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视频标签：Weekend Fun
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：粤人版小学英语四年级下册Unit8 Weekend Fun Lesson 1广东省 - 珠海
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Unit8 Weekend Fun
教师：李虹
教学时间：40分钟 教学对象：四年级学生 教学内容：Vocabulary &Target 教学目标： 1. 语言知识目标
A. 学会听、说、读、写下列单词：go to the park, see a movie, play outside, read a story, make a snowman, surf the Internet.
B. 能较熟练灵活运用What do you want to do? I want to...Do you want to...? Sure/Not really. I want to... Does sb. want to...? What does sb want to do？He/She wants to...来表达自己或他人想做的事情，能确认是否想做什么事情。 2. 语言技能目标
学生能熟练运用所学句型谈论意向，并能在模拟的语境中和其他人用英语交际。
3. 情感、学习策略目标
A. 使学生对课堂活动感兴趣，并积极参与到课堂活动中去，让学生在学习过程中体验学习的乐趣。
B. 培养学生用英语与他人交际的自信心以及在学习中学会相互协作，友好相处。 4. 文化意识目标
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学生能在不同的语言环境中了解不同的人有不同的需要，并能正确地用英语表达自己或他人想做的事情。 教学重点：
通过本课的学习，学生能听、说、认读、运用本课单词 go to the park、
see a movie、play outside、read a story、make a snowman、surf the Internet。 教学难点：
能运用语言知识表达自己或他人想做什么。Does sb want to...? What does sb want to do？He/She wants to... 教学过程: 一、Warm up.
1、Sing a song: What do you want to do?
[设计意图]：活跃课堂气氛，通过歌曲让学生初步感知句型What do you want to do？ I want to...
2、Sharp eyes: Review some verb phrases
[设计意图]：通过感官的刺激激发学生的学习兴趣。以旧带新，用旧知带出新知识“What do you want to do？”及回答“I want to...”，并为后面的知识点铺垫。
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二、 Presentation and practice
1、创设情景
T：Our friend Gogo is unhappy because he got lost .Can you help
him? S: Yes.
T:Great! Let’s surf the Internet to find Gogo’s home.
[设计意图]：创设情境”送迷路的Gogo回家”，路上经过park/movie theater/library 等，在情境中教授go to the park/see a movie/read a story等词组。
2、新授
通过上网搜索Gogo回家的路线图，展示Gogo回家路上经过的几个地点，由此逐个教授相应的词组和重点句型。如：go to the park，PPT展示图片，播放音频，教师带读后用游戏操练。待学生掌握较熟后可引导学生询问Gogo“Do you want to go to the park？”Gogo因回
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家心切回答“Not really. I want to...”继而带领学生反复操练此句型，做到词不离句。
故事进展到图书馆场景，此时已学习完3个新词组。新授第4个词组“read a story”时可加深难度，适时将第三人称单数引入。师提问“Does Gogo want to read a story?”经过前面的学习大部分学生可猜出答句“Not really. He wants to go home.”此时应重点学习“wants”。
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3、任务型教学 Task1: Listen and say
[设计意图]：PPT出示课本单词录音，跟读回顾六个新授单词，进一步巩固其音、形。
Task2: Red stand black sit
[设计意图]：进一步加强新授单词的音、形、义。 Task3: Act and guess A:What do you want to do？ B：Guess！（B does actions） A:You want to...
[设计意图]：将新授单词融入重点句型中以游戏的形式进行操练，巩固新知并放松学生身心，让其在快乐学习。
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4、Consolidation and Extension （1） Interview
What do you want to do？Do you want to..?
[设计意图]：让学生运用所学的句型进行调查，在情景中交际，体现语言的功能性。
以采访的形式，让孩子们主动运用句型 What do you want to do？Do you want to..? 来询问朋友周末想做什么，从而再一次巩固新知。
（2）Report
利用Interview得来的信息完成一篇Report，学生可根据自己的能力选择Report A或Report B.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
