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视频课题：教科版五年级下册Module 3 Invitations Unit 6 See you at the party 广东省优课
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义务教育教科书英语（广州版）五年级下册
Unit 6 See you at the party
Module / Topic 模块及话题 Module 3 Invitation 研讨方向 阅读教学 Title 题目 Unit 6 See you at the party
Type of Lesson 课型
新授课（1st period）
Analysis of the Content 教学内容分析
本模块的话题是Invitation邀请，在Unit5学生初步接触了表达邀请的句型：Would you like to .......?Shall we ......? Do you want to ......?也掌握了接受邀请和拒绝邀请的礼貌用语：Good idea! That’s OK. Yes, I’d like to. Sorry, but I am busy等。本课的教学内容是Unit6的新授课，这节课基于单元整体设计的理念下，利用自创文本将对以上内容进行重组，引导学生理解文本内容，并初步了解邀请函的格式和构成要素，为第二课时U6课文的学习做好铺垫。
Analysis of the Students 教学对象分析
1、学生在Unit5学生初步接触了表达邀请的句型：Would you like to .......?Shall we ......? Do you want to ......?也掌握了接受邀请和拒绝邀请的礼貌用语：Good idea! That’s OK. Yes, I’d like to. Sorry, but I am busy等 2、学生为高年段的学生者，他们有一定的理解力，但对于准确捕获信息的阅读分析能力还是相对比较薄弱，教学中需要用多种阅读策略激发学生的阅读兴趣。 Teaching Objectives 教学目标
1、 知识与能力目标：
1） 通过学习，四会掌握以下单词I’d like to... = I would like to..., invite, special,
surprise, begin, arrive, call 2） 能在语境中学习以下句型： I’d like to invite you to ......
The party will be at ......., next ....., on.... It will begin at ......, but please arrive at ...
2、 能找出较为流利地朗读文本，并大胆地尝试复述文本 3、 情感态度
1） 能在语境中理解邀请函的基本构成要素
2） 能在小组活动中积极参与并共同完成教学任务
Important Points 教学重点
1、通过学习，四会掌握以下单词I’d like to... = I would like to..., invite, special, surprise, begin, arrive, call
2、能在语境中学习以下句型： I’d like to invite you to ......
The party will be at ......., next ....., on.... It will begin at ......, but please arrive at ...
Difficult Points 教学难点
1、能找出较为流利地朗读文本，并大胆地尝试复述文本
2、初步了解邀请函的基本构成要素，并在小组合作中完成简单的口头邀请
Teaching Aids / Media 主要教学媒体 多媒体电脑
Teaching Resources
课件，堂上练习
教学资源 Teaching Procedures 教学过程 Teaching Activity & Steps of
the Activity
教学活动及具体的活动操
作步骤 Learning Strategies 学生学习策略
Purpose 设计意图
Warming up
Activity 1:
Game1：quick respond
复习词组，快速说出词组，黑色词组的坐着说，红色字体的站着说
Activity 1: Game1: quick respond 复习词组，快速说出词组，黑色词组的坐着说，红色字体的站着说
Activity 1: 通过游戏活跃课堂气氛 Revision and Presentation
Activity 2： Free talk
Show out the new words to the students
Activity 2： Free talk Learn the new words with teacher Activity :2： 通过亲切的谈话引出今天需要掌握的新单词 Activity 3：
Game2：快速说单词
Show out the new words to students
Activity 3： Game1: 快速说单词 Speak out the new words they have learned Activity 3： 通过游戏复习所学的新单词，加深学生印象 Activity 4: Let’s learn 1 Listening text
看视频和听文本，引导学生完成练习（一）并检查答案
Activity 4: Let’s learn 1 Listening text
看视频和听文本，独自完成完成练习（一）并检查答案
Activity4: 通过老师的提问式引导，进入创设的语境中，引起学生对文本的兴趣，并通过听力练习，了解文本所发生的故事内容
Activity 5： Reading out
引导学生用正确的语音语调朗读文本
Activity 5： Reading out
模仿老师读音，用正确的语音语调朗读文本
Activity 5：
通过模仿老师的读音，用正确的语音语调朗读文本 Activity 6: Let’s learn 2
1、引导学生了解邀请函的基本构成要素：活动、时间、地点
2、引导学生默读课文文本，并填写表格 Activity 6: Let’s learn 2
1、了解邀请函的基本构成要素：活动、时间、地点 2、默读课文文本，并填写表格
Activity 6:
通过老师的引导，学生了解邀请函的基本要素构成，再次默读文本，并填写表格，为复述课文做铺垫 Activity 7:
Retell the invitation
Activity 7:
Retell the invitation
Activity 7:
通过复述文本，提高学生语言的综合运用能力
Development
Activity 8: Let's show
引导学生小组内合作口头Activity 8： Let's show
引导学生小组内合作口头
Activity 8:
让学生在小组合作中口头完成一封邀
完成一封邀请函
头完成一封邀请函 请函，巩固今天所学
Activity 9：
Sum up invitation card
Activity 9：
Sum up invitation card
Activity 9：让孩子再次回顾本节课的重点知识，为下一节课做铺垫 Homework
1、copy the new words of Unit 6 in activity book 2、Make an invitation cards in group
通过分层布置作业，使优生的能力等到更好的发展
Blackboard design
Unit 6 See you at the party New words I'd like to invite you to ..... (What) The party will be at ......(Where) The party will be on ......(When)
If you are coming, please call me on ........(phone number)
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