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视频课题：北京版小学英语五年级下册Unit2 What do flowers do Lesson6北京市密云
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北京版小学英语五年级下册Unit2 What do flowers do Lesson6北京市密云区季庄小学
Unit2 What do flowers do? Lesson6
一、单元主题分析：本单元的主题是了解植物的有关知识。Lesson1，Lesson2, Lesson3的对话都是在同一个情境下发生的，即Sara和Baobao去参观博物馆，解说员带着他们学习植物的有关知识。第一课时Sara和Baobao了解了植物各部分的英文名称；第二课时他们了解了植物各部分的作用；第三课时他们了解了植物生长过程中的所需条件。五年级的学生通过科学课的学习，对植物各部分的名称，作用，以及植物生长所需要的条件都有所了解。通过英语课的学习，学生可以把这些知识用英语进行表达。在学习活动中启发学生思考植物对人类的作用，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。
二、单元学习目标
1. 语言能力：能够听懂、指认并说出植物各部分名称及表达植物各部分名称作用的词汇并在情景中运用。
(2) 能听懂、表达植物各部分的作用及做不同事物所需的相关句型：What do … flowers do? They… What do … need to …? They need...。 (3) 能够听懂、理解并朗读对话。
(4) 能够体会辅音字母r及与r组合的字母在单词中的发音，并根据规律尝试拼读单词。 (5) 能够读懂Now I can read转述课文的小语篇，并尝试复述。 (6) 能够了解植物的生长并激发热爱大自然、了解大自然的兴趣。
2. 学习能力：能够介绍绘制并向他人介绍植物各部分名称、作用，以及植物生长的条件。能够读懂有关植物的短文、绘本，更深入的了解植物的特性。
3. 文化意识：通过本单元的学习了解植物，引发学生思考植物与人类的关系，激发学生爱护植物的情感。
4.思维品质：通过课堂追问，发展学生思维的深刻性。如，问学生Which part is special?引发学生思考植物对人类的作用。引导学生自主组织语言，介绍植物各部分的作用，发展学生的逻辑思维。
三、第二课时教学设计
单元主题：Talking about plants
Lesson1 Different parts of a plant 通过第一课时的学习了解至五个部分的英文名称，补充视频（Growing a tree），帮助学生巩固植物各部分名称。 Lesson2 Jobs of different parts 通过第二课时的学习了解植物不同部分的作用，补充视频让知识变得更直观，补充阅读材料，让学生了解更多植物不同部分的作
用。（教材Facts
about Trees）
Lesson3 What do plants need to grow? 通过第三课时的学习了解植物生长的条件。补充植物光合作用的小视频，帮助学
生理解They
make food by their own leaves. Lesson4 Know more about plants 综合复习植物的有关知识,阅读一起作业绘本，A tree is a
plant. Lesson 5 I
can tell
小组合作，
制作有关植
物的海报并
汇报。
2
（一）教学目标：通过本节课的学习，学生能够 1.听懂、理解并朗读对话。
2.能够听懂、会用What do …do? They ….询问和表达植物各部分的作用。
3.能够听懂、指认并说出表达植物作用的词组：make seeds, grow up to be plants and trees, hold the plant in the ground, hold the trees above the trees, carry food and water, make food. 4.能够借助板书，用自己的语言介绍值不得不同部位及其作用。 5.能够运用所学知识介绍自己的植物。
6.能够思考人与植物的关系，从而引发保护植物，热爱大自然的情感。 （二）教学重点：
1.听懂、理解并朗读对话。
2.能够听懂、会用What do …do? They ….询问和表达植物各部分的作用。
3.能够听懂、指认并说出表达植物作用的词组：make seeds, grow up to be plants and trees, hold the plant in the ground, hold the trees above the trees, carry food and water, make food. （三）教学难点：
1.真正理解植物各部分的作用。
2. 能够借助板书，用自己的语言介绍值不得不同部位及其作用。
（四）突破重、难点的方法: 借助动画视频帮助学生真正理解植物个部分的作用；通过多种活动搭台阶，最后帮助学生形成自主表达能力。 （五）教学准备：教学课件，PPT，植物。 （六）板书设计 （七）教学过程 步骤及时间分配 Step1 3 minutes show (3’)
Step2 Review and lead in (7’)
教师活动 Yummy plants. Plants are very interesting.
举钟表的例子A plant has different parts, what about a clock? How many parts does it have? What are they? What does the long / short hand do? Yes, different part has different job.
呈现电脑图片，What’s this?
How many parts does it have?
What does the key board do?
举例身体，Our body also has different parts. What are they? They also have
学生活动
尝试辨识植物各部分。
学生通过钟表，电脑，人体的例子，理解different parts has different jobs的含义。
备注
3
Step3 Listen and say(15’)
Step4 Practice
different jobs, what do they do? Eyes, mouth. Can our eyes eat food? Can our mouth watch TV? They have different jobs. A plant has different parts, So, Baobao says, they must have different jobs. Do you agree? 板书different jobs
1. 引导学生整体观
看对话。
What do they do? Let’ learn with Baobao and Sara.
2. 通过听学习What do flowers do?
3. 通过读学习roots, stems, seeds, leaves的作用。
1）自己读并画出答案。
T: Yes， flowers make seeds. What about other parts?
(1)Read the dialog by yourself and (2) Underline the answers. 2）小组合作学习，完成匹配任务。 (1)Match the pictures and the sentences.
(2) Check the answers together.
通过图片、视频等帮助学生理解植物各部分的作用。
4. Reading practice
学生可以用中文说一说植物各部分的作用。
Ss: They make seeds.
听读结合，完成任务单。
在教师的指导下核对任务单。 跟读 小组读 展示
4
(10’) Step5 Summary and homework (10’) (1) Listen and repeat. (2) Read in your groups. (3) Have a show. 1. Now, do you know their jobs? Who can put them on the Bb? 2.Listening practice This is the plant channel, how do they introduce plants, let’s listen. (1)Listen and number.播放三遍 (2)Check. (3)Talk about the pictures? What are they? What do they do? 1. Now, what do you know about a plant? 引导学生边总结边板书句型。 A plant has different parts, they are the ….. They have different jobs. …. 2. Can you introduce your plant? (1)一名同学示范。
(2)在小组里练习。 (3)展示。 教师评价：
Five stare Museum Guide.
3. homework
画一株植物，写出植物各部分名称及作用。
读句子并判断对错。
引导学生运用所学知识介绍自己的植物。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
