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视频标签：机器人初体验,小车机器人
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：小学四年级综合实践活动课《机器人初体验搭建小车机器人》福建省 - 龙岩
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小学综合实践活动(四年级信息技术)
机器人初体验：搭建小车机器人（第二课时）
活动背景:
机器人的教育不仅可以培养学生的动手能力、还能培养学生的逻辑思维能力。在设计制作机器人活动过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试--再改的过程。探索的过程本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，在不知不觉中让孩子的动手能力、发现问题解决问题的能力得到锻炼和提高。
“搭建小车机器人”活动，是利用乐高器材搭建小车形态的机器人，通过识图搭底座，设计结构草图，动手实践搭建小车机器人，测试小车机器人稳定性等活动，让学生初步探索感知设计制作机器人的过程，发现问题解决问题，从而对机器人产生极大的兴趣。活动中可以不断引导学生进行分工协作，同时引入评价方式促进小组成员自觉进行分工协作，培养学生的协作意识，体会团队学习的乐趣。
活动对象分析：
本次活动对象为四年级学生。通过第一课时活动，大部分孩子了解了乐高的电机以及常用零件的连接方法。但孩子对设计制作的过程比较陌生，本次活动主要引导体现小车机器人设计制作的过程，培养学生团队协作能力以及协作学习的能力，学会解决问题的能力，形成协作学习的意识与习惯。 活动目标：
1. 设计小车机器人的主机摆放方案草图。 2. 动手搭建一个小车机器人。 3. 训练小组协作学习的意识。 活动准备：
1. 器材：IPAD、八套器材（乐高EV3主机、搭建好的小车底座、若干零件）。 2. 小组活动：四大组8小组（A1B1 A2B2 A3B3 A4B4），每个小组3人。 3. EV3主机结构图、主机电机连线图、执行程序图示卡。 4. 课件、计时器、电子评价表。
5. 现代教育技术应用：希沃传屏、3D动态演示、实时评价 活动过程：
一、 回顾活动，创设情境，导入课题：
1. 回顾：看，上节课你们搭建的小车机器人底座。
2. 情境：小车机器人可以是什么样子？它能做些什么？请看。（播放小车造型1前进后退；造型2走曲线动作；造型3做前进发出声音转弯后退动作）。
3. 提问：这些小车机器人的造型一样吗？是谁在指挥他们做不同的动作呢？（引出EV3主机） 4.认识主机：
（1） 请组长拿出主机与主机结构图示，看一看、摸一摸。
（2） 出示主机3D效果图，360度转动，引导观察主机侧面与底部小
圆孔，提问他们有什么用？（连接孔）
5.揭题：利用主机的连接孔，将主机固定在底座上，搭建一个小车机器人。（出示课题）。要使小车机器人牢固且运动平稳，那么它的结构和造型设计是首先要考虑的，也是这次活动首要的探究任务。
二、 交流讨论，统一思路，设计草图。 １. 提问：你想搭建什么样子的小车机器人？
２. 谈话：每个人都有自己想法。小组可以先交流讨论，统一思路，设计小车机器人结构方案草图，来体现小组的想法，确定搭建的方向。 ３. 明确“设计草图”活动要求：
（1） 观察主机与底座。(找找可以连接的部分) （2） 讨论主机摆放的位置与方向。 （3） 绘制结构草图。
４. 引导开展“设计绘制草图“活动（5分钟）(师注意看进度，适时指导) ５. 展示交流：请1-2组汇报展示设计思路。 ６. 小结。
三、动手制作，发现问题，解决问题。
1.过渡：现在每个小组对将要搭建的小车机器人结构已有统一的搭建方向，接下来我们依据草图搭建自己的小车机器人。
2.明确搭建活动要求：
（1） 根据草图设计的方案，研究现有零件，把主机牢固地连接在底座上。
（根据遇到的实际问题，可修改草图）
（2） 在实现草图设计的基础上，进行造型的创意搭建。
（3） 搭建完成，将机器人和草图拿到展台指示位置展示。（任务完成以机器人与草图放上展台为准，前三名可得展示速度分）
（4） 小组任务完成可指导其它小组，可得“帮助他人”分。
注：有余力的小组可查阅资料中的电缆连接图示、测试程序的步骤图示。自主探究试一试连接主机与电机的电缆，测试小车机器人运动的稳定性，发现问题及时调整结构或加固。 3.小组协作动手，搭建小车机器人
师巡回检查，小组协作表现与成果效果打分，引导能力强的小组成员指导需要帮助的小组，及时为小老师加分。
4.评价：根据巡查的记录，给小组评价与点评。 四、 评价展示，交流收获，梳理总结。
1. 请两名测评员上台检查小车的牢固程度，老师实时打分。发现不牢固的结构，进行交流分析原因。
2. 展示评价结果，请小组分享经验与收获。
3. 总结：今天我们采用小组协作的活动形式，开展了“设计草图”“搭建小车”“评价成果”等活动，体验小车机器人设计与搭建的全过程。从活动过程中看出同学们有了协作学习的意识，希望在今后能将协作学习意识成为一种习惯，应用到生活的方方面面。
(课后：小组协作拆除零件，本次活动的组长负责上交器材、资料)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
