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在线播放:小学四年级心理健康教育教学案例《时间奶酪条》河南省 - 郑州

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小学四年级心理健康教育教学案例《时间奶酪条》河南省 - 郑州

视频标签:时间奶酪

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视频课题:小学四年级心理健康教育教学案例《时间奶酪条》河南省 - 郑州

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《时间奶酪条》教学方案 
单元 第一单元 单元课时 4 主题 《时间奶酪条》 
总课时 

背景
分析     本节课属于第二学期的“生命感悟”篇的内容,授课对象为四年级的学生。四年
级的学生学习任务量相较于三年级而言会出现初步的增多,学生不知道该如何合理安排自己的时间。在此阶段,老师应引导学生树立正确的时间观,学会合理地安排自己
的时间。 
学习目标 
1. 通过“感受一分钟”,能够感受到时间的奇妙。 
2. 通过“时间奶酪条”活动,找到自己时间管理上的问题并且改善时间管理。 3. 通过“苍蝇的一分钟”活动,能够感受到时间的可贵,珍惜时间。 重难点 
    1.重点:活动“时间奶酪条”,能够找到自己时间管理上的问题并能改善自己时间管理方法。 
    2.难点:能够感受到时间的可贵并能够珍惜时间,主动改善自己时间管理的方法。 
评价设计 
1. 学生自评:自我总结为主,是否意识到时间的重要,在以后的学习生活中是
否能够合理地安排自己的时间。 
2. 学生互评:小组为单位,相互监督,共同养成珍惜时间的好习惯。 3. 教师评价:对学生进行发展性跟踪评价,及时询问学生近段时间时间安排情
况。 
学与教活动设计 
教学环节 
教学活动 
评价要点 
课堂引入 师:欢迎大家来到今天的心理课堂,在正式进入主题前,让我们先来猜一个谜语。 
    假如“假设你有一个账号,     每天进账¥86400, 
    每年进账¥31536000, 
    每晚12点后进账消失,每年元旦后结算扣除”                           猜猜这是什么?  
【过渡语】 
认真倾听 积极回答 
 
                    
             
                    
                            2 
  答案:时间,单位是秒。 
  今天,老师就带领大家一起了解奇妙的时间,进入我们的主题《时间奶酪条》。 
 活动一  感受一分钟 
师:首先,让我们一起来感受时间。第一个活动“感受一分钟”。      
用心体验 乐于分享 
规则:一分钟的时间内,闭上眼睛,安静体验,最后分享你的感受。 活动二  时间奶酪条 
(一) 
1.采访1:一天中有没有哪些事情 ,是班内所有人都需要做的? 
睡觉、吃饭、上课、上厕所、上学路上、写作业等等。 2.请问,你能不能预估出每一件事情占用我们的时间分
别有多少么? 
3.接下来,请将这些事项所占用的时间在“时间奶酪条”上面进行标记,时间5分钟。 4.哪位同学愿意分享一下? (二) 
1.采访2:每天的生活中,还有没有哪些事情是你自己的安排,而非所有人都必须要做的? 
2.请在2分钟的时间内完善自己的时间条,确保我们每天的事情都有足够的时间安排。 (三) 
积极参与 用心聆听 真诚分享 
 
                    
             
                    
                            3 
1.小组成员,相互介绍自己的时间条,并探讨三个问题:   同样的一天中,谁完成的任务最多?   相同的任务,谁用时最多?   对比后,你有什么启发? 2.请小组派代表进行分享!  
活动三 
 
《苍蝇的一分钟》 
师: 
老师为大家带来一个小朋友,有一天它突然发现自己的
生命只有最后一分钟来,我们一起看看它是怎么度过
的? 问:请问,看过这个视屏后,你有什么感受呢? 情感升华 珍惜时间 
课堂总结 
课堂总结,教师寄语 
 时间是公平的、等同的  莫让年华空失去 
课堂总结

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