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视频标签：生命之树
所属栏目：心理健康优质课视频
视频课题：小学心理健康教育教学案例《生命之树》吉林省优课
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生命之树
教学目标：
1．引导学生了解生命来之不易，认识生命的意义。 2.使学生懂得如何珍爱生命，初步形成安全自护能力。
3.使学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。 活动过程： 一、谈话导入
同学们，你认为世界上什么东西最宝贵呢？（时间、金钱、亲情……）我也认为世界上最宝贵的东西无非就是生命了，因为每一个人、每一种动物、每一样植物一生只有一次生命。今天我们就一起来探讨有关生命的话题，生命之树（板书：生命之树） 二、生命畅想
请同学们看大屏幕（课件播放岩石上的小草、美丽的飞鸟蝴蝶、残奥会上的运动员）
同学们，看完这些图片，关于生命，你有什么感想呢？（学生畅谈生命的顽强、丰富多彩、）
同学们,生命是顽强的；生命是丰富多彩的；生命是美好的。生命带给我们许多美好的感受，更让我们赞叹。 三、故事体验
同学们，下面让我们一起来听一个小故事，边听边思考这样几个问题（课件出示，找一名同学读一读）。下面请同学们听故事（课件出示故事） 四、感悟生命
同学们，一只小鸟这样一个小小的生命都如此渴望活下去，鸟妈妈和鸟爸爸都如此担心自己的孩子，那更何况我们人类呢？孩子们此时此刻，你想到了生活中的什么事情，能和我们说说吗？（学生发言）
小结：同学们，其实我们每个人在母亲肚子里孕育的时候就会面临许多潜在的危险，生命是那样的来之不易，那样的宝贵，我们的成长更伴随了许多人的辛苦付出，我们有什么理由不去热爱生命、珍惜生命呢？ 五、辨析表演
同学们，请看大频幕，边看边思考，这些人的做法对不对，为什么？（课件出示，学生看图片）
同学们，这些做法在我们的日常生活中非常常见，在你们的学习生活当中还有那些危害生命安全的现象呢？下面先请大家在小组内说一说，然后各组选择一个最典型的事例，在组长的带领下演一演，好吗？开始吧。
学生开始分组表演。 六、珍爱生命
同学们表演的真好！相信在生活中你们也能时刻做到珍惜自
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己的生命，不做危害生命的事情。
同学们，每个人的生命只有一次，我们要努力是生命过得精彩，我们仅仅不去做危害身体健康事就足够了吗？（不是）那么，孩子们，我们到底该如何珍爱我们的生命，让生命过得更加精彩呢？请同学们快快拿起你的笔把你的方法和想法写下来和大家一起分享吧。（学生拿出笔和粘贴纸写方法）
同学们，下面我们来一起分享大家珍爱生命的方法和想法吧（学生交流，交流完的把便利贴贴在树上） 七、小结
当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来；当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢？所以，从此刻起，我们要（教师指黑板：热爱生命，珍惜生命） 同学们，这节课你有什么收获？（学生谈感受） 八、教师寄语
最后老师要把一句话送给大家：（课件出示）
若要享受生命，现在正是时候——不是明朝，不是明年，不是死后的来世。为了明年有更好地生活，最佳的准备是今年有个充实、完全、和谐而快乐的生活。
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反思：
通过本节课的活动，孩子们认识了生命的顽强、多彩与宝贵，通过图片欣赏、生命的故事，让孩子对生命的意义有了充分地了解。并且可以认识到生活中对生命造成威胁的事例，落实到生活之中。孩子可以通过小组讨论，针对各种事例来想办法解决危害生命安全的方法。本节课充分利用了“互联网+合作学习的方式”，提高了孩子的认知水平解决问题的能力。
不足之处：
1．部分孩子没能真实地回归生活中，把生活中的情景再现出来；
2．本节课问题的呈现不够具体，使解决问题时方法有些散； 3.互联网的运用没能充分发挥作用，情景剧的运用没能体现出它实在作用。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
