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视频课题：北师大版小学数学三年级上册《观察物体——看一看（一）》陕西省优课
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北师大版小学数学三年级上册《观察物体——看一看（一）》陕西省优课
看一看（一）
十里塬中心小学 张英英
教学目标：
1、知识目标：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。
2、能力目标：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。
3、情感目标：通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。 教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置
教学难点：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 教学准备：
小正方体、小黑板、课件、小正方体。 教学方法：
引导法、观察法、操作法、自学法、小组合作。 教学过程： 一、情境导入：
同学们，你们喜欢做游戏吗?今天笑笑和淘气就进行了一个游戏，非常有趣，你们想看吗? 二、探索新知
(一)出示自学目标：(小黑板出示)
在观察、搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。 (二)操作活动一——根据指令搭立体图形。
1、教师通过课件演示淘气和笑笑搭立体图形的游戏过程，学生在观察的基础上说说游戏的方法，教师适时提出游戏的规则和要求。 2、师生游戏。教师发出指令，学生尝试搭立体图形，进一步体验游戏的方法。
3、学生同桌间游戏，教师在巡视中发现学生的典型操作活动进行交流。
4、学生交流。
(三)操作活动二——提问、判断并搭出立体图形。 1、师生活动示范。 2、学生同桌间开展游戏。
三、 学习检测：课件出示。(教师自编图完成下面各题) 1、搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到的形状。(正面画“√”，上面画“○”，侧面画“△”)
2、下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?搭一搭，连一连。
的图形有( )个，分别是( )。 3、搭一搭，填一填。 填图号。
⑴、从侧面看是图A的有( )。 ⑵、从正面看是图B的有( )。
⑶、还有什么样的立体图形从侧面看是图A?还有什么样的立体图形从正面看是图B?想一想，搭一搭。
4、下面的立体图形从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画。 四、教师精讲点拨
教师针对学习检测情况进行精讲。 五、学生全课总结，拓展升华 说一说：今天有什么收获?
六、课堂练习：“练一练”第一题。 七、作业布置：
1、搭建组合图形，并从立体图形的正面、上面、侧面进行观察看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画。 八、板书设计：
看一看（一）
从不同的位置观察物体，所看到的形状可能不同。 在同一个位置最多能看到一个物体的三个面
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