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视频标签：信息素养融合创新
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视频课题：信息素养融合创新应用教学案例（安徽）小学数学二年级总复习第1课时 表内除法、有余数的除法
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小学数学二年级融合创新下的总复习第1课时 表内除法、有余数的除法
第1课时 表内除法、有余数的除法
| 教学目标 |
1.通过复习，使学生进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法；巩固用乘法口诀求商的一般方法，能熟练地口算表内除法；能灵活运用表内除法解决简单的实际问题。 2.通过复习，进一步理解余数的含义；掌握除法竖式的书写；熟练地进行有余数的除法的计算；灵活运用有余数的除法解决实际问题。 3.通过整理和复习，帮助学生形成系统的知识网络，让知识系统化、条理化，从而更好地掌握重点知识。 |
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| 重点难点 |
重点：熟练地利用乘法口诀求商；熟练地进行笔算和口算。 难点：提高用有余数的除法解决实际问题的能力。 |
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| 教学内容 | 教材第114页 | |
| 教学准备 | 教具准备：鸿合π6课件 | |
| 教学过程 | ||
| 教学环节 | 教案设计 | 幻灯片示例 |
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回顾旧知 引入新课 （1分钟） |
1.谈话引入今天教学主题 2.引出课题，明确本节课的学习内容。 这节课我们一起来复习表内除法和有余数的除法。 |
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创设情境 自主探究（21分钟） 创设情境 自主探究（25分钟） |
1.引导学生复习表内除法。 （1）引导学生复习平均分 提问：什么是平均分？学生独立思考，指名回答： ①平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
（4）做一些平均分的练习。（观看动画视频，说一说视频当中的分发，老师再系统的总结） 2.引导学生复习除法。 （1）让学生根据图示情况列出算式，并说说是如何想的学生独立思考，指名板演。让学生们区说一说除法算式各部分的名称以及除法算式的读法 （2）带学生复习乘法口诀求商，除以几就想几的乘法口诀 课堂活动（游戏类）
课堂活动（游戏类） 3.引导学生复习有余数的除法 （1）让学生根据图示情况列出算式 （2）让学生列出除法竖式，说说竖式中每个数字的含义。 （3）如何快速确定商是多少呢？ ①余数要比除数小。 ②竖式的计算方法：一商；二乘；三减；四比。 ③试商方法：计算有余数的除法可以用乘法口诀试商，除数是几，就想几的乘法口诀，并且除数和几相乘的积要接近被除数，且又比被除数小。 课堂活动（游戏类）
（2）按照解决问题的步骤，自主尝试解决问题 （3） 解决问题：一是根据实际需要，弄清哪些问题需要采用“进一法”，哪些问题需要采用“去尾法”。二是解决与按规律排列有关的问题时，找准规律是解决问题的关键。 |
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课堂练习 巩固提高 （12分钟） |
1.完成教材第116页“练习二十二”第1题。 2.完成教材第119页“练习二十二”第14题。 |
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| 教学反思 | 本节复习课教学通过教师引导学生对表内除数和有余数的除法知识的系统整理，使学生对所学知识有了一个完整的、系统的印象。同时，也让学生明白了知识之间的相互联系及整理知识的一些方法，大大提高了复习的效率。 | |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
