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视频标签：分数混合运算
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视频课题：西师版小学数学六年级上册《分数混合运算》重庆市 - 忠县
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分数混合运算的教学设计
教学内容：教材第79页的例1 教学目标：
1、能根据整数混合运算的运算顺序内推分数混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数混合运算。
2、培养学生对知识知识点的把握能力及内比学习和举一反三的能力。
教学重点：掌握分数混合运算的运算顺序。 教学难点：正确计算分数混合运算。 教学过程：
同学们，我们已经学过分数的加法、减法、乘法和除法，你会计算吗？这节课，我们将继续学习有关分数的一些运算，比一比，看谁学得最好，谁得的星星最多。 一、复习： 1、速算：（8颗星）
52×6= 53÷31= 43+32= 0÷76= 21-31= 107-52= 311×229= 7+3
2= 抽生先说过程，再说得数。 二、新课：
1、出示例题： （1）2
1+6÷
10
9
（2）9
2
÷〔（2
1+6
1）×3
4〕
2、观察与上面的复习题有什么不同？从而揭示课题：（分数混合运算），看到混合运算这几个字，你能想到了什么？那他们的运算顺序是什么呢？抽生说，随而课件演示整数、小数混合运算的运算顺序（齐读）
3、你能说出下面算式的运算顺序吗？ （用先算什么，再算什么，最后算什么来说） （1）8÷1.6×3
（2）20+120÷24×8
（3）（20+120÷24）×8
（4）8.8÷〔2×（10+1）〕
4、你能根据整数、小数混合运算的运算顺序，大胆地猜想分数混合运算的运算顺序吗？你是怎样想的？
师：说得很好，抓住了它们之间共同的地方，这就是数学中的内比学习方法（板书：内比）在今后的学习中，会起到很好的效果。
打开数学书79页，看看同学们的猜想和书上的一致吗？齐读书上的这句话。（板书：分数混合运算的运算和整数混合运算的运算顺序相同），课件演示分数混合运算的运算顺序（默看一面） 5、会计算这两题吗(4颗星)
2
1+6÷
10
9
9
2÷〔（2
1+6
1）×3
4〕
（1）抽生板演，其余独立完成。
（2）板演的孩子说运算顺序，再说计算过程。 师强调书写格式 三、练习：
1、勇于闯关，小心陷进。（8颗星） （1）7
6-7
6×3
2
（2）5
4×2
1÷5
4×2
1
（3）5÷4×4
1
（4）3÷4
3
-43÷3
（1）独立计算
（2）师巡视找出错误和最好的作业
（3）展示错题，抽生说错在什么地方？边说错误原因，边展示正确算法。
（4）讨论：计算时要注意什么？ 师小结：
2、只列式不计算。（4颗星）
（1）3
2加上4
1除以4
3的商，所得的和乘4
1，积
是多少？
（2）2
1减去5
1的差去除9，所得的商加上6，和 是多少？
3、按要求添括号，并计算（12颗星） （1）2÷4
3－2
1×8
5（×，－，÷）
（2）2÷4
3－2
1×8
5（－，×，÷）
（3）2÷4
3－2
1×8
5（÷，－，×）
（4）2÷4
3
－2
1×8
5（－，÷，×）
先添括号，添完后抽生说（边说边演示课件）
再计算，汇报结果，你发现了什么？ 4、根据运算顺序，列出综合算式（4颗星）
3
2
－ 2
1
× 7
6
7
3 ÷
综合算式：（ ）
4
1
＋ 8
3
1－
÷16
9
综合算式：（ ） 统计全对的孩子（得40颗星），给予表扬。 小结：今天我们学了什么？学会了什么？
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