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小学《道德与法治》人教版(部编)三年级下册第三单元第一课《大家的“朋友”》黑龙江省级优课

视频标签:大家的

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视频课题:小学《道德与法治》人教版(部编)三年级下册第三单元第一课《大家的“朋友”》黑龙江省级优课

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小学《道德与法治》人教版(部编)三年级下册第三单元第一课《大家的“朋友”》黑龙江省级优课

《 大家的“朋友”》教学设计              
   教学目标: 
  1.知识与能力:认识生活中常用的公共设施,知道它们的作用。 
  2.行为与习惯:养成爱护公共设施的良好习惯,争做文明小公民。 
  3.情感与态度与价值观:知道公共设施在日常生活中的作用,要自觉爱护公共设施。   教学重难点: 
  重点:知道公共设施的作用,学会爱护公共设施。   难点:在日常生活中能够主动去爱护公共设施。 
教学过程: 一、导入新课: 
今天,老师要给同学们介绍一些新朋友,你们想认识他们吗?生:想。 
猜一猜:这些新朋友就藏在下面的谜语中,请你猜猜它是谁?(出示课件) 
1.公园里,路两旁,小哨兵,在站岗。废纸屑,里面放,瓜果皮,肚里藏。猜猜它是谁?板书:垃圾桶 
2.高个子,路边站,不怕风吹和雨打,夜夜照亮到天明。猜猜它是谁?板书:路灯 
 



3.一个哥哥三只眼,每天路口来值班。目光一变下命令,如果乱闯出危险。猜猜它是谁?板书:红绿灯 
师:它们都是我们大家的朋友,这节课我们就来学习大家的“朋友”,板书课题。 
二、新授课: 活动一、认识新朋友 
 1.提问:它们都有一个共同的名称,你知道是什么吗? 板书:公共设施 
2.请同学们阅读教材第50页知识窗第一、二句话。(在公共场所供大家使用,为方便大家的生活而设置的设施,称为“公共设施”。)请你拿出笔划一划,你觉得这句话中那些词语最重要。让我们再来读一遍。 
3.你还知道哪些公共设施? 
  (花坛、邮筒、街道指示牌、公厕、护栏、小区健身器材、
凉亭……)板书:……在不同的场所有不同的公共设施,让我们找一找教室里有哪些公共设施?操场上、马路上、公园里…… 
4.课件:城市中的公共设施 
过渡语:这些公共设施就像是我们的“朋友”,它们在小区、学校、街头、公园……、为我们默默提供着帮助,你想对我们的朋友说点什么呢?    活动二、感受“朋友”的作用 
 



1.这些公共设施为我们提供了怎样的帮助?让我们一起来听听它们的自我介绍吧! 
出示书中插图: 
A.我是休息椅。当你行走在公园里,想坐下休息时,我会张开双臂,让你坐下来歇一歇。 
B.我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时,我会笑眯眯地对你说:“扔到我这里,保持街道的清洁!” 
C.我是广播小喇叭。居住在这个村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识;青年人喜欢听我讲科技致富的方法;孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐! 
D.我是路灯。漆黑的夜晚,我为人们照亮回家的路。 2.提问:你还了解哪些公共设施的作用呢?请你选择一种自己熟悉的公共设施,说一说或用表演的方式展示公共设施的作用吧!    
3.播放视频《我是公共设施》 
4.提问:如果没有公共设施,我们的生活会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧!阅读教材第52页。 
5.小组内续编故事:想一想,小叮当还会遇上哪些不方便?把故事接着合理的讲下去吧! 
6.学生汇报续编故事。 
小结:公共设施的存在为我们的生活带来了很大的便利,假如没有公共设施,我们的日常生活将会变得十分不便,
 



甚至寸步难行。所以,我们要珍惜、爱护公共设施。 
活动三、新型公共设施设计大赛 
1.师:为了让公共设施更好的发挥它们的作用,方便我们的生活,我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”吧!先说说你想改进和完善什么公共设施或设计什么新的公共设施? 
2.(出示)设计要求:1.设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善2.也可以设计一种新型的公共设施。3.要符合人们生活的需要,设计要合理。请展开想象的翅膀吧! 
3.学生写出或画出自己的设计方案。   4.学生展示或介绍自己的设计方案。 
小结:每个设计都各具特色有亮点,同学们都是了不起的设计师。 
三、活动总结:最后,老师送给同学们一首儿歌,叫“公共设施作用大”,让我们共同欣赏。播放视频!生再齐读。 
  
 下课! 
四、板书设计: 
                大家的“朋友”  
 垃圾桶、路灯、红绿灯…… 
 
        公共设施

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