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人教版道德与法治二年级上期第三单元10.我们不乱扔_重庆市优课

视频标签:我们不乱扔

所属栏目:品德社会生活优质课视频

视频课题:人教版道德与法治二年级上期第三单元10.我们不乱扔_重庆市优课

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人教版道德与法治二年级上期第三单元10.我们不乱扔_重庆市优课

人教版道德与法治二年级上期第三单元 
10、我们不乱扔 
 
                             
学习目标: 
1、懂得保护公共环境卫生,能体现一个人的文明素养,也是每个人的责任。 
2、愿意保持个人及公共环境卫生,以保护公共环境卫生为荣。 3、懂得一些保持公共卫生的正确做法,对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别,坚决抵制。 学习重点: 
愿意保持个人及公共环境卫生,以保护公共环境卫生为荣。 学习难点: 
懂得一些保持公共卫生的正确做法,对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别,坚决抵制。 教学准备:有关课件、学具 课时安排:两课时 教学过程: 
第一课时 
一、 趣味引课 1、 
师:小朋友们,今天杨老师给大家带来了一个朋友,瞧。(课
件里出现小猪佩奇的图片) 2、 
小猪佩奇:嗨,大家好,我是小猪佩奇。(小朋友和小猪佩奇
 
                    
             
                    
                            2 
 
打招呼) 3、 
小猪佩奇:很早以前我就听说过你们学校很漂亮,昨天我和朋
相约来到了你们学校,看到了这些美景。(出示许多学校的美景照片)。 
(最后停在一张有垃圾的照片)佩奇:可是,我也看到了这样的画面。这是怎么回事啊? 4、 生:有人乱扔垃圾造成的。 
5、 小猪佩奇:这样可不行,我们可不能乱扔。 
6、 
师:好的,这节课我们一起来学习《我们不乱扔》。(手指课题:
我们不乱扔) 
(设计意图:用学生喜欢的卡通人物调动、激发学生的学习兴趣,引入课题。) 
二、 活动一:生活环境大搜索 1、 
师:我们班这段时间正在开展“生活环境大搜索”的活动,那
你们在活动中又发现了哪些不讲公共卫生的现象呢?哪个小组先来汇报 2、 
小组代表上台汇报。(楼道、教室、操场、放学路上、大礼堂) 
3、(校园汇报结束后)师:同学们,我们的校园本来是怎样的?(出示干净漂亮的楼道、教室、操场的照片),可现在由于大家不恰当的行为,校园变成了这样,你感觉怎样? 
生说感受。 
师:看来我们都喜欢环境整洁、优美的地方,它让我们感觉心
 
                    
             
                    
                            3 
 
情舒畅,干净的环境对于我们很重要,它需要大家共同来保护, (板书:保环境) 
4、(放学路上汇报结束后)师评价:你觉得他们的行为怎么样? 
生:不讲文明。 
(出示几张学校附近的街道照片,与孩子的观察表形成对比) 师:美丽的街道需要大家讲文明,好好维护。(板书:讲文明) 
5、(人民广场汇报结束后) 
师:小朋友们,最近我们重庆已经成为了网红城市,(出示重庆的几张照片)许多外地游客慕名而来,想一想,他们看到这些,会怎么想? 生自由发言。 
师:作为重庆的一份子,你们愿意这样吗? 生:不愿意。 
师小结:是啊,不乱扔,不仅仅是为了干净,更是我们每个人的责任。(板书:有责任) 
(设计意图:通过交流汇报展示自学成果,达成让学生懂得保护公共环境卫生,能体现一个人的文明素养,也是每个人的责任的学习目标。) 三、活动二:环保卫士我能行 
1、小猪佩奇:小朋友们,看来你们都知道保护环境,讲文明很重要,可我还是遇到了些问题,不知该怎么解决。你们能帮帮我吗? 师:来,我们看看佩奇都遇到了哪些难题? 
(逐个出示五个小视频) 
 
                    
             
                    
                            4 
 
2、师:大家发现了什么问题呢? 
生答。(1、铅笔屑就随手倒在了教室地上,2、上课了,同学的纸飞机还留在过道里的,3、有痰不吐,很难受,4、有同学得了流行性感冒,想上学,妈妈不让,5、轻轨上吃面。) 
3、小猪佩奇:小朋友们,你们好棒,发现了这么多问题,快帮我想想办法,该怎么做呢?  
(出示活动要求:(1)、小组长上台抽取你们需要解决的问题。(2)、组员们一起讨论该怎么办,说一说、演一演。) 4、小组长抽取序号 5小组活动。 6、小组汇报。 
学生表演后,师追问:看懂了吗?他们是这么做的?为什么这样做?还可以怎样做?有没有新问题? 7、 
小猪佩奇:小朋友们,谢谢你们,帮我解决了这么多的问题,
也恭喜你们获得了这么多的小红旗。 
师:你们都是名副其实的环保之星。大家把掌声送给自己吧。师小结:相信有了你们这些环保锦囊妙计,这些不和谐的画面就不会再出现了,(取掉之前贴在黑板上的观察表)我们的环境会更加美好。小朋友们,再见! 
(设计意图:通过说一说、演一演的活动调动学生的积极性,达成让学生愿意保持个人及公共环境卫生,懂得一些保持公共卫生的正确做法,对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别,坚决抵制的学习目标。) 
 
                    
             
                    
                            5 
 
  
板书设计: 
              10、我们不乱扔                       保环境                       讲文明                       有责任 

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