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视频标签：我们不乱扔
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视频课题：人教版道德与法治二年级上期第三单元10.我们不乱扔_重庆市优课
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人教版道德与法治二年级上期第三单元10.我们不乱扔_重庆市优课
人教版道德与法治二年级上期第三单元
10、我们不乱扔
学习目标：
1、懂得保护公共环境卫生，能体现一个人的文明素养,也是每个人的责任。
2、愿意保持个人及公共环境卫生，以保护公共环境卫生为荣。 3、懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别，坚决抵制。 学习重点：
愿意保持个人及公共环境卫生，以保护公共环境卫生为荣。 学习难点：
懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别，坚决抵制。 教学准备：有关课件、学具 课时安排：两课时 教学过程：
第一课时
一、 趣味引课 1、
师：小朋友们，今天杨老师给大家带来了一个朋友，瞧。（课
件里出现小猪佩奇的图片） 2、
小猪佩奇：嗨，大家好，我是小猪佩奇。（小朋友和小猪佩奇
2
打招呼） 3、
小猪佩奇：很早以前我就听说过你们学校很漂亮，昨天我和朋
相约来到了你们学校，看到了这些美景。（出示许多学校的美景照片）。
（最后停在一张有垃圾的照片）佩奇：可是，我也看到了这样的画面。这是怎么回事啊？ 4、 生：有人乱扔垃圾造成的。
5、 小猪佩奇：这样可不行，我们可不能乱扔。
6、
师：好的，这节课我们一起来学习《我们不乱扔》。（手指课题：
我们不乱扔）
（设计意图：用学生喜欢的卡通人物调动、激发学生的学习兴趣，引入课题。）
二、 活动一：生活环境大搜索 1、
师：我们班这段时间正在开展“生活环境大搜索”的活动，那
你们在活动中又发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？哪个小组先来汇报 2、
小组代表上台汇报。（楼道、教室、操场、放学路上、大礼堂）
3、(校园汇报结束后)师：同学们，我们的校园本来是怎样的？（出示干净漂亮的楼道、教室、操场的照片），可现在由于大家不恰当的行为，校园变成了这样，你感觉怎样？
生说感受。
师：看来我们都喜欢环境整洁、优美的地方，它让我们感觉心
3
情舒畅，干净的环境对于我们很重要，它需要大家共同来保护， （板书：保环境）
4、（放学路上汇报结束后）师评价：你觉得他们的行为怎么样？
生：不讲文明。
（出示几张学校附近的街道照片，与孩子的观察表形成对比） 师：美丽的街道需要大家讲文明，好好维护。（板书：讲文明）
5、（人民广场汇报结束后）
师：小朋友们，最近我们重庆已经成为了网红城市，（出示重庆的几张照片）许多外地游客慕名而来，想一想，他们看到这些，会怎么想？ 生自由发言。
师：作为重庆的一份子，你们愿意这样吗？ 生：不愿意。
师小结：是啊，不乱扔，不仅仅是为了干净，更是我们每个人的责任。（板书：有责任）
（设计意图：通过交流汇报展示自学成果，达成让学生懂得保护公共环境卫生，能体现一个人的文明素养,也是每个人的责任的学习目标。） 三、活动二：环保卫士我能行
1、小猪佩奇：小朋友们，看来你们都知道保护环境，讲文明很重要，可我还是遇到了些问题，不知该怎么解决。你们能帮帮我吗？ 师：来，我们看看佩奇都遇到了哪些难题？
（逐个出示五个小视频）
4
2、师：大家发现了什么问题呢？
生答。（1、铅笔屑就随手倒在了教室地上，2、上课了，同学的纸飞机还留在过道里的，3、有痰不吐，很难受，4、有同学得了流行性感冒，想上学，妈妈不让，5、轻轨上吃面。）
3、小猪佩奇：小朋友们，你们好棒，发现了这么多问题，快帮我想想办法，该怎么做呢？
（出示活动要求：（1）、小组长上台抽取你们需要解决的问题。（2）、组员们一起讨论该怎么办，说一说、演一演。） 4、小组长抽取序号 5小组活动。 6、小组汇报。
学生表演后，师追问：看懂了吗？他们是这么做的？为什么这样做？还可以怎样做？有没有新问题？ 7、
小猪佩奇：小朋友们，谢谢你们，帮我解决了这么多的问题，
也恭喜你们获得了这么多的小红旗。
师：你们都是名副其实的环保之星。大家把掌声送给自己吧。师小结：相信有了你们这些环保锦囊妙计，这些不和谐的画面就不会再出现了，（取掉之前贴在黑板上的观察表）我们的环境会更加美好。小朋友们，再见！
（设计意图：通过说一说、演一演的活动调动学生的积极性，达成让学生愿意保持个人及公共环境卫生，懂得一些保持公共卫生的正确做法，对不讲公共卫生的不文明行为能正确辨别，坚决抵制的学习目标。）
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板书设计：
10、我们不乱扔 保环境 讲文明 有责任
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
