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小学道德与法治人教版部编一年级下册第三单元第12课《干点家务活》宁夏 - 银川

视频标签:干点家务活

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视频课题:小学道德与法治人教版部编一年级下册第三单元第12课《干点家务活》宁夏 - 银川

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小学道德与法治人教版部编一年级下册第三单元第12课《干点家务活》宁夏 - 银川

干点家务活 
 
教学目标: 
1、鼓励学生积极参与家务劳动,启发和引导学生感受做家务的好处; 2、指导学生动动手、动动脑,帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能; 
3、养成勤劳、负责、自主、自立的品质。  
教学重难点: 
1、动动手、动动脑,帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能; 2养成勤劳、负责、自主、自立的品质。  
课前准备: 
老师:课件;教室一角准备好凌乱的书包;教室另外一角凌乱的书和书架等,学生pad里面装劳动的视频,苹果树,歌曲《我有一双 勤劳的手》等等 
学生:劳动调查卡纸苹果,劳动技巧小视频,家庭情景剧(学生和家长)  
教学过程: 
一、猜猜看,激趣导入 
老师一边带袖套,一边问:“同学们,猜猜看,今天这节课我们
 
                    
             
                    
                            要干些什么?” 
(学生自由猜。写字、做手工……) 老师再一边系围裙,一边继续让学生猜。 
同学,今天我们将围绕《干点家务活》开展四个活动,出示四个活动(活动不分先后,由学生自由选择),“我的小本领”“阿U给我的启示”“朱家故事”“怎么办”。 
师:四个活动中,大家想先开展哪个活动? (活动不分先后,由学生自由选择)  
二、学生自由选择活动,根据学生选择开展活动 活动1:家务劳动情况小调查 
1. 课前调查:在班内开展“我的小本领------家务劳动小调查”。请有条件的家长利用周末时间为孩子进行录像,带到课堂上进行展示和交流。 
2. 出示“苹果树”,请学生说说苹果树中的哪几种家务是自己常做的,通常是怎么做的。根据学生的发言,播放相应的做家务的视频,观察其过程及步骤,为学生之间互相学习提供资源。 
3. 小组合作、交流分享。教师提问:平时喜欢做哪些家务?使学生有机会与同伴交流、分享自己所做过的力所能及的家务以及感受。  
再来学一招 
1、学生课前拍视频,自己熟悉的、掌握的家务劳动,如扫地、擦桌
 
                    
             
                    
                            子、系鞋带等。教师引导台下的互动、欣赏点评,并相机指导,让学生了解一些常见的家务劳动的方法与技巧。  
2.学生看pad,自主学习家务劳动小技巧,小组合作交流,老师从旁进行指导。 
3. 教师组织学生进行叠衣服实践活动,教师随机巡视、指导和总结。 4. 学生分组上台展示自己最擅长的家务。 
5、开展实践活动:现场收拾教室一角凌乱的书包;教室另外一角凌乱的书和书架等,,分享、交流做家务的小技巧、好办法,教师给予鼓励和肯定。   
活动2:阿U给我的启示 
引导学生观看视频《家务日》(《阿U》第一季第60集),提问:阿U做家务的过程中产生了什么烦恼?你在做家务的时候有过这样的烦恼吗?帮助学生思考:做家务过程中如果遇到困难该如何去克服? 
引发学生感悟:做家务要讲究方法,学会做家务会带来的快乐,要主动为家人分担家务。   
活动3:怎么办,家庭情景剧 
 
                    
             
                    
                            播放家庭情景剧。 
让学生明白,即使家长不支持自己做家务,自己也要主动学习做家务的方法与技能。学着做,坚持做,能为家人分担家务。   
活动4.朱家故事 
1. 让学生阅读绘本《朱家故事》。故事里的爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至,然而他们一点也不参与家务事。劳累辛苦的的妈妈为了教训他们,有意离家。没有妈妈的朱家乱套了!通过妈妈的这一举动,故事里的爸爸和两兄弟才明白:家务事很多、很繁杂,需要家庭成员共同分担。  
2. 教师引导学生讨论交流,并使其了解,作为家庭一员,应该主动承担力所能及的家务劳动。  总结: 
教师结合教材中主持人的疑问,引导学生讨论“有时会忘了做,怎么办?”小组讨论,全班交流,教师相机点评引导。 
通过参加今天的活动,我们每个人都有一双勤劳的手,让我们一起用这双勤劳的手创造出更多的美好,让我们一起来夸夸我们这双勤劳的手。(大家一起唱歌曲《我有一双 勤劳的手》

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