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视频标签：大自然,谢谢您
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教部编版道德与法治一年级下册8《大自然，谢谢您》广州市越秀区环市路小学
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8、大自然，谢谢您
——《道德与法治》一年级下册教学设计
一、教学内容分析
《大自然，谢谢您》是道德与法治一年级下册第二单元《我和大自然》中第八课的内容。《课程标准》对于提升学生与自然共在的美好感情有明确要求。本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。通过两个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣食住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生感恩大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“勇于探究”以及健康生活之“珍爱生命”的培养。 二、教学目标
1、知道大自然与人类物质生活的紧密联系。
2、能够用自己喜欢的方式通过活动与大自然交流。
3、感受在自然中活动的快乐，喜欢在大自然中活动。与大自然有共在感，感恩自然。
三、教学重点和难点：
在活动中发现大自然与人类衣食住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报。感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐，与大自然有共在感，感恩自然。 四、学情分析：
我们班的孩子有一颗热爱大自然的心，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的。通过生活的积累和课堂的学习，他们对大自然四
季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。但是对于一年级的孩子来说，这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动需要家长的支持，带着孩子在户外进行，在进行户外活动前，要加强孩子的安全意识和环保意识的培养。
五、教学准备：
1、学生课前发送自己在大自然中活动的照片给老师。通过各种途径查找资料完成学习表。
2、教学资源准备：图片、视频资料收集、制作PPT课件。 六、教学活动引导预案： 活动环节 教师活动预设
学生活动预设
活动意图
一、谈话导入，激发兴趣 1．今天有一位和我们的生活息息相关的“重要人物”来到我们的课堂，一起来看看它是谁？ 2．（PPT出示大自然的图片）导语：高高的山，清澈的水，漂亮的花儿，嫩嫩的草，还有许多昆虫、小动物……你猜到了吗？她就是我们的大自然妈妈（板书：大自然）
1．欣赏大自然风光的图片，感受大自然的美好。 通过欣赏大自然的图片，
感受大自然的美好，激发学习兴趣。 二
、走
进
1．大自然风光秀丽，小朋友们也很喜欢在大自然中玩耍呢！（PPT出示儿歌和录音）春姑娘来了，万物复苏，有一群小朋友1．听录音，观察P32—P33图片，
角色代入说感受。 2．仿照老师的示范，同桌交流《学习活动纸》通
过本环节的活动，学生结合自
自然，
感
受快乐 脱掉棉袄冲出家门，来到郊外感受春天的美好。（PPT出示P32-33上部的大图）如果你就是图上的小朋友，你有什么想说的？（板书：快乐） 2．师示范介绍自己秋天时在大自然中的活动（PPT出示图片）
。同学们，你们在四季的大自然中会有怎样的活动呢？你当时的心情和感受是怎样的呢？快拿出你的学习纸，和同桌分享吧。（PPT出示《学习活动纸》中表格二的内容） 3．（PPT出示学生活动照片）随机挑选四位学生汇报根据学生的汇报，随机简单点拨在大自然中活动时的注意事项，适时补充环保及安全教育。
中表格二的内容，说说自己在大自然中的活动和感受。 3．根据老师随机选中的照片汇报自己在大自然中的活动和感受。其余学生留心听，体会汇报的同学的快乐。
己的生活实际，
讲述自己回归自然时的心情，体会与
自然共在的美好。懂得在确保安全的前提下去拥抱自然，并接受大
自然的馈赠。 三
、 探
究
学习，感
恩自
然
1．大自然不但为我们带来了快乐的体验，还送来了我们人类生产生活所需要的各种物质。例如，我们中国人餐桌上不可缺少的食物——米饭（PPT出示米饭图）。视频播放《一粒米的故事》
。 2．空气、阳光、水源、土壤，都是大自然妈妈的一部分，再加上农民伯伯每天辛勤地劳作，才有了1．观看视频《一粒米的故事》
，了解一粒稻谷是如何变成香喷喷的米饭？大自然妈妈给予了哪些帮助？人们又做了哪些努力？ 2．根据视频的内容汇报：“米宝”成长离不开清新的空气、温暖的阳光、丰富的水源、肥沃的土壤，还有“农民伯伯”的辛勤劳动。 通过这个活动，了解我们的生活与自然关系密
切，了解人类与大自然
间的依存关系，
我们餐桌上的白米饭。我们要珍惜粮食。 3．除了米饭，大自然妈妈还为我们的衣食住行提供了什么物质呢？（PPT示P30—P31上部分的图片）生自己学习。 4．随机汇报： （1）蚕养大了，结成蚕茧，最后怎样变成丝绸呢？（播放《农民种桑养蚕制作丝绸》的视频），春蚕和桑叶是大自然的一部分，农民伯伯付出辛勤的劳动，才获得精美的丝绸，这是大自然妈妈给农民伯伯的回报。 （2）（PPT出示学生和水泥照片）房屋的修建离不开水泥、钢材、木材，工人要修建房屋并不是一件容易的事情，正是因为他们的辛勤付出，才有各具特色的高楼大厦，才有我们繁荣美丽的广州城。（PPT出示广州图片） （3）正是因为有了大自然中的种子、阳光、空气、水、土壤，以及人们辛勤劳作才有美味的水果。 5．白花花的米饭、光滑的丝绸、漂亮的房子和香甜的水果，这些都是大3．自主学习课本P30—P31上部分的图片。看看人们为了获得丝绸、房屋、水果做了哪些努力？大自然妈妈又帮了哪些忙？ 4．随机汇报： （1）春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。有养蚕经历的同学说自己养蚕的做法和感受。观看《农民种桑养蚕制作丝绸》的视频。 （2）我们住的房屋，是用水泥、钢材和木材建成的。学生分享自己在家乡修水坝的情境。 （3）我们吃的水果是
大自然中的种子、阳光、空气、水、土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。学生分享摘水果的乐趣，感受大自然的赠与。 5、同桌交流《学习活动纸》中表格一的内容，分享自己的调查结果。 6．汇报：我调查到的
大自然的礼物是······，大自然提供了······，人们······ 通过老师的统计表，知道我们的衣食住行离不开
大自然的馈赠，对大自然说感恩的话。 7．听老师介绍课外读
感受到由于人
类的积极活动，使得大自然更加富有
生机与活力。
自然妈妈送给我们的（板书：礼物）经过课前的小调查，大家知道了在我们生活中，还有哪些物品也是大自然妈妈送给我们的礼物？（PPT出示《学习活动纸》中表格一的内容）
6．老师把大家学习表中调查到的礼物做了一个统计（PPT出示统计表），大自然给了我们人类那么多赖以生存的、宝贵的礼物，你们有什么话想对大自然妈妈说的？（板书：谢谢您）
7．师推荐一本特别有趣的书——《它们是怎么来的》。
本——《它们是怎么来的》。
四、智慧启迪，感情升华
1．大自然不仅能给我们无私的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。（板书：语言）
2．示范与扮演白云的学生对话。
3．指名汇报课前收集的大自然的语言。师分享收集到的大自然的语言。
4．大自然的语言还有很多，如果你认真观察，仔细思考，也一定能读懂这特殊而温暖的启示。
5．大自然能让我们收获无尽的快乐，能给予我
1．自主阅读课本P30-33下部分的绘本“大自然的语言”。做好角色扮演的准备。 2．采访“蚂蚁”“大雁”“蝌蚪”“大树”，说说知道了什么？ 3．聆听同学和老师收集到的大自然的语言。说说知道了什么。 4．课后，把今天学习到的，最感兴趣的大自然语言告诉家长，并填写在书P33的空白处。
5．表达对大自然的感激之情。
通过本环节的活动，学习
大自然给予人们的智
慧启迪，领会自然的教
诲，与自然和谐共生。
们无穷的礼物，能带来妙不可言的启示。此时此刻，你们想对大自然妈妈什么？ 6．播放环境保护宣传视频。我们国家也出台了一系列的法律法规保护环境。（PPT播放视频和法规图片）
7．总结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的语言引我们探索。课后，让我们怀着一颗感恩大自然的心再去走进自然，拥抱自然吧!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
