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视频标签：传统游戏,我会玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：人教部编版《道德与法治》二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》重庆
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版《道德与法治》二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》重庆市巴南区花溪小学校
6、传统游戏我会玩
教学目的：
1、通过采访、汇报、猜游戏名字等方式，认识一些传统游戏。 2、通过玩一些经典传统游戏，体会传统游戏的趣味性。
3、通过探究传统游戏代代相传的原因，激发学生热爱传统文化的情感。 教学重点：玩游戏，体会传统游戏的特点。
教学难点：通过探究传统游戏代代相传的原因，激发学生热爱传统文化的情感。 教学方法：探究、合作、交流 教学时间：1课时
课前准备：1、采访长辈，完成“我是小记者”采访单。 2、准备游戏道具：玉米粒 3、制作教学PPT 教学过程：
一、激趣导入
1、课前拍手游戏：小朋友们，还记得我们学过的拍手歌吗？我们一起来玩一玩吧。
2、你们知道吗？这个游戏到现在已经流传了上千年，最开始的时候，是人们在庆祝麦子丰收时拍手而唱的歌谣，也叫做打麦歌谣。
3、在中国，像拍手游戏这样，流传了很久还深受人们喜欢的游戏就叫传统游戏。（出示传统游戏）这样的游戏还有很多很多，凝聚了咱们祖先的无穷智慧。今天就让我们一起去学一学，玩一玩，感受传统游戏的魅力。（出示课题）
二、学
（一）活动一、传统游戏知多少
1、过渡：课前老师让你们去采访长辈们喜欢玩的游戏，你们采访好了吗？ 2、课件出示调查表。 3、抽学生汇报。
4、这么多小朋友都采访好了，就让我们在小组里交流一下，看看你们小组都采访到了哪些游戏。（组长负责记录：我们小组采访了 位长辈，他们小时候最喜欢的游戏有： 。）
5、小组汇报。教师适当评价。
6、小朋友们都出色地完成了任务。还有一群小记者不仅采访到了爸爸妈妈、爷爷奶奶，还采访到了我们的老师、邻居，让我们一起去看一看吧！（观看视频）
7、听了长辈们的介绍，我们又了解了许多传统游戏。其实啊，我们的传统游戏可远远不止这些哟！
8、现在老师来考考你们，我出示图片，小朋友们来猜。（PPT看图猜游戏：击鼓传花、老鹰捉小鸡、丢手绢、跳绳、放风筝、荡秋千、七巧板、象棋、围棋、） 还有一些有地方特色的传统游戏，你们能猜出来吗？（竹竿舞）这就是我们南方一些少数民族喜爱的竹竿舞。现在难度升级了，这个游戏你知道吗？（冰嬉）这是北方人民冬天喜欢的传统冰嬉活动。冰嬉，是众多冰上活动的统称，在清朝最盛行，不仅包括滑冰、还有踢球、摔跤、在冰面上表演舞龙舞狮等。
9、我们通过采访、看视频、猜游戏，一下子就了解了几十个传统游戏，看来我们的传统游戏可真多啊！（板书：传统游戏种类多。）
（二）活动二、传统游戏我来玩
1、了解了这么多传统游戏，你们想不想试试？有没有小朋友自告奋勇来展
示一下你学会的传统游戏？（编花篮）
2、看来，编花篮这个游戏大家已经会玩了。今天老师还给大家准备了一样玩具（神秘地拿出一串玉米子儿）这也是老师小时候喜欢玩的游戏道具，这个游戏叫“抓子儿”，它可是从明朝就开始流传了，到现在已经有好几百年的历史了，在我国许多地方都很流行，不同的地方用不同的东西做“子儿”，有用石头的，也有用毛桃核儿、杏核儿的，还有用小沙袋、小米袋的。咱们重庆地区除了石头，就是用玉米穿成串来当子了。我记得小时候，到玉米收获的季节，不管是男孩儿还是女孩儿，都喜欢把家里最大颗的玉米粒挑选出来串成子，上学放学都要抓上几把。（PPT出示各种游戏工具）
3、这个游戏是怎么玩的呢？我们一起来观看视频。 4、播放游戏视频，学生观看。
5、这个游戏入门时是一颗一颗地抓，学会了你就可以一次多抓几颗了。今天我们从抓一颗子儿开始学。老师悄悄地告诉你们秘诀哟：一抛二抓三接。
6、这个游戏在场的所有老师都会玩哟。每一组的组长去邀请一位老师来近距离指导一下我们，好吗？邀请的时候要有礼貌。
7、请①号小朋友给每个同学发两个子儿。（老师教练3分钟，配乐） 8、学会了的小朋友请上台展示。
9、这个游戏一个人好玩，两个人更好玩哟！请把你的玉米子儿和同桌的合在一起，两个人一起玩一玩吧！还没有学会的，也可以让你的同桌教教你哟！
10、老师看很多小朋友都学会了，现在让我们在小组里比一比吧！ 11、小组比赛，明确游戏规则。
①组长收起多余的子，只留5颗在桌子上，挑战抓子游戏的第一关（一次抓
一颗）。
②确定游戏顺序。
③按顺序轮流抓，看第一关中最多能抓几颗子。（一个学生和老师演示）只要落子就轮到下一个同学。成功了，就可以继续抓，直到落子。
④组长负责记录成绩，选出小组内抓子最多的同学。 12、比赛开始。
13、奖励每组抓子最多的小朋友。
（点评：抓子儿这个游戏看似简单，其实锻炼了我们的手、眼、脑的协调能力，只要你勤加练习，一定也能做到眼疾手快，抓起更多的子。）
14、小朋友们，这个游戏好玩吗？
15、没错，传统游戏就是这么好玩。（板书：传统游戏真有趣） （三）活动三、传统游戏代代传
1、时间关系，我们就玩到这里。那么，孩子们，你们知道传统游戏为什么能够代代相传，一直到现在？
2、我们来听听长辈们是怎么说的吧。（观看视频）
3、听了长辈们的话，再结合自己玩游戏的感受，谁来说说传统游戏为什么能代代相传呢？
4、学生回答。
5、孩子们说得都很好。（课件展示：强身益智，材料简单，趣味性强。） 6、传统游戏的优点真多啊，确实是我们祖先智慧的结晶。其实，传统游戏的魅力远不止这些，经过人们的不断完善。，它还影响着我们现代的生活。
7、比如我们熟悉的“风筝”，它是我们中国人发明的，风筝的历史至少有
2000多年了，后来逐渐传遍了世界。风筝在古代被称为“纸鸢”。古代小朋友们也很喜欢玩，我们学的古诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”就描写了小朋友们对放风筝这个游戏的喜爱。现在，放风筝已经成为了大人、小孩们都喜欢的游戏活动。在山东潍坊，每年还要举行盛大的国际风筝节。我们的学校每年也要组织风筝制作比赛。看，这就是我们班的小朋友认真制作风筝的情景和我们精美的作品。
8、“七巧板”被外国人称为“东方魔板”，风靡全球，还有不少专门研究七巧板问题的电脑程序。“秋千”登上了国际杂技的舞台。“围棋”目前已发展成为国际竞技比赛。“冰嬉”活动和现代冰上运动有着千丝万缕的联系。 “跳绳”、“拔河”等传统游戏更是现代体育运动中不可缺少的一部分。
三、总结
1、风筝、七巧板、围棋等传统游戏是传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。希望你们在以后的生活中多和传统游戏做朋友，让我们的传统游戏代代相传下去，让我们的民族文化不断发扬。（板书：传统游戏代代传）
2、最后，老师还想把这本《我们儿时玩的游戏》推荐给大家，这本书里介绍了100多种传统游戏，小朋友们可以找来读一读、邀请你的爸爸妈妈和小伙伴们玩一玩哟。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
