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视频标签：传统游戏,我会玩
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：部编人教版小学道德与法治二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》天津市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学道德与法治二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》天津市省级优课
年级：二
课题 传统游戏我会玩
课时
1
学 情 分 析
二年级学生初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习认真，充满好奇心，能够有兴趣的参与到实践活动中来，接受新鲜事物的能力较强。结合学生的年龄特点，课程教学设计应以学生的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏等为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导学生学习简单的信息处理方法，获取新知识，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的综合素养。
教 学 目 标
1.通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，并对传统游戏产生兴
趣，愿意体验传统游戏。
2.在游戏中树立规则意识，培养学生的合作意识和创新精神，增进与同伴之间的友谊。
3.让学生加深对传统文化和世界多元文化的了解，体会由传统游戏带来的乐趣。
教学重点 了解传统游戏并进行交流体验。
教学难点 游戏中增进同学间的交流合作，有所收获和感悟。 教学用具 多媒体 学生资料 教学步骤
教学过程（教师活动）
学生活动
教学意图
图例导入 出示课题
一、图例导入 出示课题 师生问好
看一看，找一找
出示《百子图》传统游戏图片 请同学们看一看，上前找一找图片中所呈现出的传统游戏
师生交流，引出课题
师生问好
学生看图片，找出图片中的传统游戏
师生交流
通过交流，了解学生已有知识积累，导入课题
在交流分享中培养学生良好的学习习惯
教学步骤 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图
小组交流 展示资料
合作汇报 演示游戏
二、小组交流 展示资料
1.出示交流主题：①小组成员调查到的传统游戏有哪些。②我学会了哪种传统游戏。③我们想为大家展示哪种传统游戏。
2.请同学们依据自己课前所做的调查表和组内同学进行交流。
三、合作汇报 演示游戏
1.出示汇报要求：①说明传统游戏名称②讲明游戏玩法及规则③进行游戏演示或分享感悟。 2.学生根据小组讨论的结果，汇报传统游戏并进行游戏演示、分享感悟。
小组汇报 师生互动、交流
学生围绕交流主题进行小组交流。在小组内将自己所搜集的资料进行交流汇总
小组介绍自己会玩的传统游戏，与同学们进行交流演示，分享自己在游戏中的感悟
师生交流
学习成果展示
发挥学生的主观能动性，调动学生的参与热情，提高小组学习能力
充分发挥学生的主体地位，了解传统游戏，会玩传统游戏，能够在游戏中树立规则意识，增强与同学间的交流与合作
教学步骤 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图
师生互动 启示体验
拓展延伸 显示丰盈
四、师生互动 启示体验 1.教师介绍教材中的传统游戏“挑小木棒”
利用微视频演示游戏，与学生交流分享。
2.请同学们选择自己喜欢的传统游戏进行
活动，在活动中收获感悟。
3.分享自己在玩传统游戏过程中的感悟。
五、拓展延伸 显示丰盈
1.播放传统游戏视频。 2.通过我国传统游戏引出国外传统游戏的教学内容，引导学生搜集相关资料为后面的学习作准备。
学生了解“挑小
木棒”游戏的玩
法及规则
进行游戏体验
并分享感悟
了解我国传统游戏种类丰富，
各具特色
感受传统游戏
带来的乐趣，加深了解，在游戏中增进与同学间的交流合作，在游戏中收获感悟
激发学生热爱传统游戏的情感
板书设计（要有启发性和直观性）
作业形式及预设内容 传统游戏我会玩
灵活多样 遵守规则 趣味无穷 合作互助 方便简捷 有益身心
在课下玩一玩传统游戏并搜集有关国外传统游戏的相关内容，交流分享
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
