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视频课题：深圳市小学美术优质课《诗中画-花牛歌》-深圳市南山
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深圳市小学美术优质课《诗中画-花牛歌》-深圳市南山
诗中画-花牛歌
| 课题 | 诗中画-花牛歌 | 课型 | 跨学科 |
授课 时间 |
1课时 | |
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设计 背景 |
大纲中提到：语文既为人类交际的工具，又是人类文化的载体，它负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。如果离开美，语文教学就像是一张苍白的脸，所以，语文教学结合美术元素，能激发兴趣、拓宽视野、开发智力、发展思维、培养能力能，以便学生学得轻松快乐，从而提高教学效率。 |
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教材 分析 |
四年级上册的学习重点之一是边读边想象画面，并用自己的话说出来，怎么把抽象的文字变为具象的画面并且表述清楚？我认为在学生的语言表述之前，应该让他们尝试去走进画面，想象文字中人物（或动物）的情感，用画笔展示出脑海中的画面，再去分享交流自己的绘画，这样的描述画面对学生来说就会自然且生动了。 |
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| 第一课时 | ||||||
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教学 目标 |
1.正确、有节奏地朗读诗歌，在多种形式的朗读体会花牛的悠闲、自由。 2.培养学生的想象力，想象诗歌描绘的意境，结合绘画激发学生写诗的兴趣。 |
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教具 准备 |
课件、A4纸、软头彩笔 | |||||
| 教学设计 | 设计意图 | |||||
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导入 （2） 分钟 |
一、发散思维 1、同学们，牛大家都不陌生，你能说说你脑海中的牛是怎样的吗？ 预设：外形高大、体格壮硕、动作、性格可爱。 2、总结过渡：刚才几位同学分别从不同牛的性格、外形、品质等不同方面说出了自己对牛的印象（翻PPT）今天那我们要来学习一首现代诗，看看诗人徐志摩是怎样写牛的。 3、（板书课题）齐读课题。 |
【设计意图：激趣谈话，激发学生学习诗的兴趣。】 |
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新课 教学 （15） 分钟 |
二、整体感知（3mins） 1、初读：请大家翻开课本第9页，要求：自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏。 2、点名读：请你来展示你的自读效果。 3、生生互评：谁来点评一下他的朗读。 预设：学生如果评价他读的没有感情，就强调一下自读要求，只要字音准确，有节奏就可以了。 4、同桌互读 三、赏析诗歌（15mins） （一）梳理结构 1、这首诗写了花牛的哪些活动？（板书：坐、眠、走、梦） 预设：梦如果学生找到的是做梦的话，那就要引导一下他“再精确、简洁一点” 2、默读诗歌，圈一圈诗人是用哪些景物来描述这些活动的。 （二）花牛坐 1、说景物。 2、这些景物构成了怎样的画面？ 3、诗人用了哪个关键词来描述花牛坐的活动？ 4、从“压”这个动作，你能体会到什么？ 5、点名读。 预设：多叫几个学生说画面。如：“谁还有自己的思考？”可以鼓励学生说一说自己的体会。读的时候要突出花牛的随意、大大咧咧、无拘无束。 （三）花牛眠 1、谁来说说花牛眠是一幅怎样的画面？ 2、霸占是什么意思？白云做了人的动作，这是什么修辞？ 3、换成“白云飘在天空中”可以吗？天上白云悠悠，这个天气肯定很舒适。 4、通过你的朗读，把你脑海中的画面展现给大家。 朗读指导：读出花牛睡得香，读出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。 （四）花牛走 1、花牛走是一幅怎样的画面？ 2、这里诗人用了一个关键词来描写花牛走的画面？从这个动作，你能体会到什么？ 3、朗读指导：读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。 （五）花牛梦 1、花牛可能会梦到些什么？（梦也可以理解为白日梦、梦想，对未来生活的美好想象） 2、偷渡这个词的意思，本意是指偷偷地、悄悄地出入境，这里指太阳偷偷下山。 （六）小结 1、这是一只怎样的花牛？ 2、观察压、甩，都是动作，这样一动一静。 3、师生合作读。 （七）拓展： 1、这只花牛还可能做哪些活动呢？你能仿照诗人来说一说吗？ |
【设计意图：梳理字词，以读促悟，为学诗做准备。】 【设计意图：梳理结构，想象画面，充分感受诗句的意境。】 |
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| 想象画面（ ）分钟 |
四、由诗入画（20mins） 1、大家刚才描述的画面可真美呀，把你的画面更直观的展现出来吧。 要求：选取《花牛歌》中你最有画面感的一小节，画下来，要求：画面完整即可。 花牛还可能做了哪些活动？仿照《花牛歌》的形式，续写一小节诗，并把你脑海中的画面画下来。 2、交流画作。 欣赏画作。小小鉴赏家们，这些作品是其他班级同学画的，我们一起来欣赏一下吧。 |
【设计意图：在音乐中感受诗的意境，画出脑海中的画面。】 【设计意图：检验对诗的感悟程度，有利于综合能力的发展。】 |
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| 总结 | 希腊诗人说过画是一种无声的诗，诗则是一种有声的画。我们可能不是大画家，不能画出最逼真的作品，我们可能也不是大诗人，不能写出最优美的的诗歌，但我们有发现美的眼睛，希望大家都能学会记录自己生活中的点滴美好，不管是写诗还是用画笔。 | |||||
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板书 内容 |
花牛歌 花牛坐 压 花牛眠 白云 花牛走 甩 花牛梦 太阳 青峰 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
