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视频标签：蔬果造型
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：岭南版美术四年级上册第9课《蔬果造型》广东省 - 深圳
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教学目标
知识与技能目标:1,了解蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的营养。能利用蔬果的自然形态、色彩特点,进行创作。
过程与方法目标:1,在联想中、能对蔬果的自然形态、花纹质感进行观察、构思新形象。
情感、态度目标:1,注意观察生活、养成发现生活美的能力。
2学情分析
学生有良好的观察习惯和观察能力,喜欢表现自己的想象力和创造力。
3重点难点
教学重点:对蔬果的自然形态、花纹、质感等特点进行联想与添加、组合造型,培养观察与设计思维能力。
教学难点:形态、色彩准确,并有一定的想象力。
4教学过程
4.1一，培养学生良好的美术学习习惯，检查学生学习用具、课前准备的情况。
4.1.1教学活动
活动1【导入】蔬果童话
1.创设情境:欣赏“蔬果童话形象”让学生感受生活的美好。
师:同学马你们看,这些美妙的形象是什么(电脑课件:展示各种用蔬果制作的形象,吸引学生的注意力)。
生:(观看、表达)
2.让学生能用语言说出蔬果童话形象夸张、变形的蔬果娃娃。
师:谁来说说,这些蔬果和我们平时看到的有什么不同的地方。
生:很有趣,变形等
活动2【讲授】讲新课
三, 新课:有趣的童话
1、培养学生的想象能力。
设问提出要求:
(1)蔬果娃娃它们象什么?
穿裙子的女生,活泼的男孩,可爱的小狗等等
(2)小作者是怎样利用蔬果的自然形态、花纹、质感进行构想与创作的?
青菜像裙子一样漂亮,花纹像胡子等,观察蔬果的特征。
(3)你喜欢哪一件作品?为什么?
2、增长视觉经验
(1)一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。
师:大家打开课本,看看课本又有那些有趣的形象。
(2)观看课件,欣赏课件中的各种蔬果图片。
师:我们欣赏一下各种各样的蔬菜和水果吧(注意形状、色彩等特征的观察)
3、欣赏平面和立体作品。(与蔬果有关的作品、学生作品等)
注意作品拟人、形状、色彩的准确表达
活动3【活动】设计
四, 创作活动
师:让我们动起手来,设计自己的蔬果童话吧
美术创作活动,情感体验
能运用多种制作方法,设计与众不同的新形象来表现蔬果的童话事。
师:(播放音乐,让学生在美妙的音乐下有更好的表现。)
活动4【作业】评价
五, 作品展示及评价
自评,介绍自己的作品
互评
师小结:我们的美就来自身边,我们要细心观察我们的生活,并大胆的表现,相信大家有更多的发现。
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