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视频标签：船
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视频课题：人美版小学美术一年级下册1. 船-四川省 - 巴中
教学设计、课堂实录及教案：人美版小学美术一年级下册1. 船-四川省 - 巴中
船
1教材分析：
本课属于“造型•表现” 领域的学习内容。主要引导学生学习了解船的相关知识，从船的功能、用途、形状色彩等来感受船的不同特征和风格，并加以巧妙运用添加装饰手法，鼓励学生用创作一幅功能全面、造型独特、设计巧妙的船。 2 学情分析：
一年级学生年龄较小，对美术有浓厚的兴趣，可以根据自己的感受大胆描绘，虽然造型能力不是很准，但是可以勇敢表现自己内心的想法，从而可以创造出别具心意的作品。 3教学目标
知识与技能：认识目标:通过欣赏,引导学生了解船的起源、外形、种类。
过程与方法: 能观察出船的用途和特征，能用基本形的组合方法进行
大胆的表现。
情感态度价值观：通过学习画船，使学生感受到绘画和创作的快乐，
感悟可见发展与艺术的
4重点难点
教学重点：了解船的结构、外形、功能，大胆表现想象中的船。 教学难点：抓住船的主要特征，大胆想象创造出与众不同的船的造型。
5教学过程
第一学时 教学活动
活动1【导入】猜猜它是谁？ 教师活动 游戏导课: 1.拼一拼,猜一猜:
教师提供有手绘的船拼图,说一说:“谁愿意上来拼一拼?”“猜一猜,这个拼图是什么。”
(教具运用:课前准备的拼图船) 学生活动
请一位学生上来拼图,其他同学观察回答拼图是花瓶 出示课题:船(粘贴板书至黑板) 活动2【新授】讲授新课 1. 简单了解船的由来
师：同学们，你们坐过真正的船吗？描述一下坐船的感受? 2师问：你们坐的船都是现代船，你们想知道古代船长什么样子吗？接下来让我们一起来了解一下船的发展历史。
○很早以前啊！人们没有船，直到有一天发洪水，聪明的原始人看到木头能浮在水面上，根据这一原理他们就发明了世界上最早的船——独木舟，○以后人们又逐步学会了就地取材，制造了简单、平稳、的筏。○到了大约三千多年前，我国就开始出现了木板船。 ○后来人们又在长期航行的实践中，创造了利用风力行驶的船──帆船。 ○随着科学的发展，人们又发明了更先进、功能更丰富的现代船，现代船的种类非常多！下面我们来玩一个抢答的游戏如果你看到船图片后知道它的名字和功能就快速举起你的手，准备抢答，听懂了吗？ 2.了解船的种类、名称、用途 （抢答游戏）
2.1师：这是什们船，有什么功能？抢答开始 ○客船：载人用的船 ○渔船：渔夫捕鱼用的 ○帆船：用于捕鱼、航海运动。 ○货轮：载货用的船。 ○快艇：旅游、观光用的船。 ○军舰：用于军事打仗 ○货轮：载货用的船。
○气垫船：能在水上行走，还可以在比较平滑的陆地行驶的船。 ○潜艇：既能在水面航行又能潜入水中作战的舰艇。 2.2师：你还知道什么船？
3.分析船的结构
3.1师：看了这么多的形形色色的船，你们想不想画船啊？ 要想画好这些船，首先我们需要来研究一下船的结构？ 接下来我们再来玩一个游戏好不好？（游戏找一找） 师问：找一找这几部分结构分别在船的什么位置？ （以帆船为例 分析船的结构）
3.2当然不是每一艘船的结构都一样，例如这艘小帆船它的结构就要少一些：
3.3（出示图片)小帆船、是由哪几部分结构组成呢? 3.3看一看各部分结构像什么形状？
3.3（出示图片)客轮、 小帆船、汽艇、轮船、军舰…… 4用基本形摆拼船
4.1小组合作:课前老师让大家准备了一些基本图形,现在用你手中的基本图形拼出一艘船。并邀请拼完的同学展示。 请学生介绍自己拼的什么船，用的是什么图形？
（拼摆时间4分钟，音乐停时间到！拼好了就用双面胶粘粘在这张纸上，现在请开始）
4.2展示学生作品 活动3【讲授】示范讲授 1示范—— 拼贴添画的方法
其实老师也用基本形拼出了一艘船，我拼的好不好？但我总觉得还少了点什么？你觉得少了什么？
对！那我们就给它添画上细节，让这艘船更完整。
PPT上出示添画船的填画后的船）你们看我给这艘船添加了、、就变成了、、、了？
2示范—— 绘画的方法
（黑板上示范简笔画画客轮+粘贴涂色后范画） 第一步：想一想 第二部：画结构 第三部：添细节 第四步：涂颜色 画船简不简单啊？ 3欣赏学生作品
○ 看了老师画的船，下面请同学们打开书的3页，我们来看一下书中同学们画的船（PPT同时展示）
○ 你喜欢哪一幅？并说说理由，同桌还可以交流一下。 ○老师最喜欢第二幅，他设计的是一艘有着蜗牛外形的船，真有创意啊！
○你还能想到什么更有创意的船吗？ 活动4【练习】创作实践 教师活动：
在这片美丽的海域即将举行船舶设计大赛，孩子们你们想参加吗？
采用多样方式做作业:（两种范画贴在海洋背景里） 1、在刚才拼摆的基础上进行添画,画出自己心中的船。
2、以绘画的方式画出自己心中的船。可以是现实生活中的船 也可以画想象中未来的船
(资源运用:播放背景音乐及船图片动画,营造良好的绘画氛围) 活动5【测试】展示评价
教师活动：（引导学生自评和互评)） （引导学生自评和互评)
5.1现在同学们的船都停泊在大海展区里了， 我们来看一下大家的作品吧！大家设计的船真的很棒！先请同学们给自己鼓鼓掌！这么漂亮的船，如果你是小评委，你会把票投给那艘船呢？为什么？(互评）
5.2有没有同学想上来介绍自己的设计的船，也可以得到小红旗！（自评）
(你设计的是什么船？用到了什么形状？添画了什么内容？)
5.3你们想不想知道老师最欣赏哪一艘船呢？我喜欢这个、这个、这个、大家设计的都很棒，我该怎选呢？。。。。。我决定把第一名的这个大奖杯颁给在座的每一位小朋友。（PPT展示动画效果） 活动6【活动】小结拓展
孩子们你们知道吗？改革开放经过四十年的努力 咱们中国的造船船技术已经世界领先了
（PPT图片展示辽宁号），瞧！这艘威风凛凛的航空母舰叫辽宁舰，老师可以自豪的告诉大家辽宁舰由中国自主研发的，接下来让我们通过一段视频来认识一下它吧！我们的祖国厉不厉害？
孩子们只要从小好好学习美术和科学文化知识，你们将来一定能制造出更先进、功能更丰富的船，希望孩子们长大后为实现“中国梦”贡献出自己的力量好不好？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
