视频标签:曲曲直直
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视频课题:人教版小学美术三年级下册第3课《曲曲直直》江苏省 - 徐州
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人教版小学美术三年级下册第3课《曲曲直直》江苏省 - 徐州
《曲曲直直》教案 教学目标:
1.能够认识生活中的各种曲线和直线,说说曲线、直线给我们的感受。
2.能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线,培养学生自主探究的能力和创造能力。 3.通过收集不同直线、曲线材料进行创作,培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。 教学重点:
引导学生欣赏、观察,使学生认识直线、曲线在画面中的作用。 教学难点:
利用身边材料的曲、直特性巧妙创作一幅画。
教师准备:收集各种曲线、直线图片、课件、范画等。 教学过程:
学生准备;收集不同的曲线、直线材料,彩卡纸、剪刀、胶棒等。 一、实物导入 师:(提前用扭扭棒做好有趣的形状),今天老师带来了一个好玩的东西,他的名字是? 生:扭扭棒
师:扭扭棒本身是直直的,那怎么变成这些形状呢?开动我们的小脑筋,动手试一试 生:尝试着做。
师:哪位同学说说你的方法。 生:。。
师:你的想法真好,通过这样扭动,把原本直的扭扭棒变成了弯弯曲曲的,这些曲曲直直的线条在我们美术创作中有着重要的角色
,今天呀我们一起探寻有关于曲曲直直的世界。(出示课题) 二、新授环节
1、分析曲线直线的不同视觉感受
师:在我们的教室中或是你的身上有没有我们曲线或是直线朋友,同学们我们找找看! 生:(2分钟,找大概2~3人)
师:不仅我们教室中我们身上有曲曲直直,在大自然中在城市中也有不少曲直朋友,你能找到他们吗?用你的小手指出来,告诉你的同伴。 生:同伴交流(1分钟) 师:你们和我找的一样吗?曲线和直线还有一个特殊的功能,他们带给我们视觉感受是一样的吗?分别带来怎样的视觉感受?请小组讨论,最后请一位发言人来说说你们小组的看法。 生:小组交流。汇报讨论结果。(3~4人,5分钟)
师:你们都发现了他们的秘密,直线:简洁、平稳、有力。(明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉)曲线:柔和、流动、轻快。(柔和、流动、轻快、生动,活泼的感觉。)
师:老师要考考你们了,请将你带来的材料按曲线直线,或者既能直线又能曲线进行分类。(2分钟)用这些直线或是曲线你联想到了生活中的什么? 3、欣赏同伴作品
师:我们来欣赏其他小朋友的想法吧。用什么材料,表现的是直线?还是曲线? 我们不仅可以画也可以用不同的材料来表现自己的创意。(3分钟) 在接下来的创作中老师想给你们一些温馨提示:。(1分钟)
我们运用手中的材料可以做出山川河流、动物的外形,或是科技模型,火箭,飞机等等,我们比一比看谁的想法最有创意,更有趣。同学们拿起我们曲线直线的好伙伴,开始创作吧!
三、独立创作(20分钟) 教师巡视
四、展示与拓展(5分钟)
师:如果做好了,可以把作品贴到黑板上。
同学欣赏,你最喜欢哪幅作品,为什么?(选用什么材料,完成直线,曲线,什么感受) 今天我们认识了曲线和直线不同视觉感受,曲线:柔和、流动、轻快。直线:简洁、平稳、有力。
老师请你们看一段视频,是有关线的故事。
课后能不能用今天所学,加上自己的想象设计一个好玩的线故事。 下节课我们来课上评比谁的故事更有趣。。 本节课到此结束,谢谢!
视频来源:优质课网 www.youzhik.com