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视频简介:

小学道德与法治二年级上册《家乡物产养育我》云南省优课文字稿

视频标签:家乡物产养育我

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视频课题:小学道德与法治二年级上册《家乡物产养育我》云南省优课文字稿

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小学道德与法治二年级上册《家乡物产养育我》云南省优课文字稿

《家乡物产养育我》课堂实录
 
教学目标:
    1.了解家乡的风景及丰富物产,萌生自豪感。
    2.感受家乡的发展变化,激发热爱家乡的情感。
    3.对家乡的未来充满期待,并为家乡的发展做力所能及的事。
教学重难点:
通过活动,感受家乡的美好,萌发对家乡的自豪感,表达对家乡
的赞美之情。
教具准备:
    教师准备:多媒体课件  家乡的美食  制作赞美家乡作品的材料
    学生准备:了解家乡的美食、物产
.课前交流
师:同学们,通过上节课和大家短时间的相处,我发觉二(2)班的
小朋友特别让人喜欢,同学们不但聪明听课也认真。你看,现在
一个个精神饱满,专心致志,已经做好了上课的准备是吗,真是
太棒了!那我们开始今天的学习。上课!
.课中体验  深化感悟
(一)引入话题,唤醒生活
师:孩子们,今天老师带大家去一个美丽的地方游玩,想不想去?
生:想。
    学生边听歌边欣赏瓦窑美景图片。
师:你看到了什么?
生1:道人山。
生2:澜沧江。
    教师顺势粘贴道人山和澜沧江的图片。
师:这些风景美不美?
生:美!
师:道人山和澜沧江真是风景优美啊!
    教师板书:风景优美。
师:你知道道人山和澜沧江是哪个地方的美景吗?
生:瓦窑。
师:是的,正是我们美丽的家乡瓦窑。(指隆阳区地图)这就是瓦窑
镇的地理位置,它位于隆阳区东北部,地处保山、大理、怒江三
州市的结合部,就是紫色这一区域,全镇占地面积为466平方千
米。看,这就是瓦窑镇的地图,它就像是一只大公鸡的头部,回
家以后把瓦窑的地理小常识分享给你的小伙伴们。
师:瓦窑不仅占地面积大,风景优美,还有很多物产呢!今天我们就
    一起学习《家乡物产养育我》。
    教师指课题,学生齐读。
师:你们知道家乡瓦窑有哪些物产吗?
生1:玉米、西红柿。
师:你第一个举手,真勇敢,这是你的明信片。老师这里还有很多明
信片,这节课只要通过你自己的努力就能够获得,得到明信片最
多的小朋友课后可以和老师兑换奖品。想要吗?
生:想。
生2:土豆、枇杷、核桃......
师:同学们说的物产可真多!(课件出示)在你们说的这些物产中,
比较特别的物产有漫山遍野的核桃,成群的黑山羊,诱人的枇杷,
香喷喷的黑鸡枞,还有很多美食呢!谁能说一说我们的家乡瓦窑
有哪些美食呢?
生1:黄焖鸡。
生2:野苤菜。
生3:黑鸡枞、刺老苞、松花饼......
    教师顺势粘贴黄焖鸡和野苤菜两张图片。
师:同学们真不愧是瓦窑的小主人们,知道的可真多!就让我们一起
    来看看这些诱人的美食吧!(课件出示美食图片)
师:这么多美食中,你最喜欢什么?你能用这个句子和同桌说一说
    吗?
(课件出示句子:在瓦窑的家乡美食中,我最喜欢的是      ,因为它     。)
    同桌交流,用这个句子训练二年级孩子口头表达能力。
学生汇报。
(二)合作学习,体验生活
师:孩子们说了这么多美食,老师也想和大家分享一道美食——野苤
    菜拌鸡枞。你们吃过吗?
生:吃过。
师:需要什么食材呢?
生:野苤菜和鸡枞。
师:这些食材有什么讲究吗?
生:野苤菜需要腌制好的,鸡枞需要油炸过的。
师:你知道的可真全面。有了这些食材,我们只需要把野苤菜和黑鸡
枞放在碗里,加入佐料拌匀即可。下面就请同学们四人一小组合
作制作色香味俱全的美食——野苤菜拌鸡枞。老师将从中抽取2
位同学作为小评委到各个组中进行品尝和星级评分,得到星星最
多的小组将获得“小厨神封号”,并每人奖励两张明信片。活动
的过程请同学们注意安全,防止碗掉落,防止辣椒溅到眼睛里,
开始吧!
学生四人小组合作活动,教师巡视帮助,小评委巡视评分。
师:我们的评分已经结束,下面请同学们自己品尝一下你们制作的美
    食。(学生品尝)
师:请同学们把东西放进桌洞,经过刚刚公正的评分,我们的小厨神
    已经产生了,让我们一起用掌声把他们请起来。
学生鼓掌,教师手势示意。
师:让我们一起看看他们的美食评分卡,1颗星,2颗星,3颗星......
   足足获得了12颗星星呢,你们真了不起,让我们把最热烈的掌声
   送给他们组。恭喜你们获得“小厨神”封号,这是你们的荣誉,
   小组长保管好,下课以后进行分发。(教师递明信片给组长。)
师:我们家乡瓦窑不仅风景优美,物产特别    ,同时还发生着巨大
    的变化呢,你瞧!
教师板书:物产丰富。并播放幻灯片。
(三)深化感悟,引导生活
师:雕塑变得干净整洁了,水沟里的杂草不见了,大轮船正向我们招
手,邀请我们一起畅游澜沧江呢!公路两旁修好了人行道,栽满
了绿化树,环境变得越来越好了,学到这里,同学们一定有很多
想说的,请同学们拿出纸和笔,将它们写下来。(学生拿出准备
好的纸和笔)
师:可以夸夸我们美丽的家乡瓦窑,可以呼吁人们一起来保护环境,
    还可以说说你今后要怎么做。
学生写出自己心里的想法。
师:让我们一起来聆听其他孩子是怎么说的。
生1:我家乡瓦窑的道人山特别高,澜沧江特别美!
生2:我爱我的家乡瓦窑,爱它美丽的山水,爱它丰富的物产,爱它
干净的环境,更爱它把我养育长大。如果你到我的家乡来,请你
一定要保护我家乡的环境。
生3:我家乡好吃的可多啦!欢迎你到我的家乡来,快来一起乘坐大
     轮船。
生4:我爱美丽的家乡,我以后一定好好学习更好的保护她。
 ......

  • 教师小结,升华情感
    1.教师小结。
学生念出自己心里的话,教师粘贴板书。
师:孩子们的千言万语汇成了一句话。
教师指课件,学生说出。
生齐读:美丽的瓦窑我爱你!
师:有多爱呢,请同学们再用你最热情的声音再次表达对家乡瓦窑的
    热爱之情。
生热情的齐读:美丽的瓦窑我爱你!
   2.小诗用拍手歌的形式回味美丽的瓦窑。
师:是啊!美丽的瓦窑是那么迷人,那么让人陶醉,老师也情不自禁
    地写了一首小诗,让我们一起用拍手歌的形式跟着老师读一读。
课件出示,师生读诗。
师:孩子们还想玩一次吗?
生:想。
师:老师起头,同学们自己玩一次。
教师起头,学生拍手歌。
.课后践行,内化感悟
师:从你们的热情中老师看到了你们对家乡的热爱之情,真是我们家
乡称职的小主人,课后请同学们为我们的家乡画一幅画或者写一
句宣传标语。
师:今天的课就上到这里。下课!

 
.板书设计

 
 
 

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