视频简介：
视频标签：我爱我的祖国
所属栏目：小学班队会活动课
视频课题：全国中小学班主任基本功大赛芜湖小学主题班会《我爱我的祖国》芜湖
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芜湖小学主题班会《我爱我的祖国》芜湖小学朱冬梅芜湖市翰文学校
《我爱我的祖国》
主题班会
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基本信息 |
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学段 |
小学 |
学校 |
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主题班会题目、背景、目标、准备 |
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班会题目 |
《我爱我的祖国》 |
背景分析：爱国主义教育是学校德育教育的重点内容，主题班会是学校对学生进行爱国主义教育的主阵地。四年级的学生对于爱国的认识不深刻，因此就有了爱国主义教育的必要性。本节课以中印冲突加勒万河谷事件为背景，通过爱国主义教育，让学生从感官上着手， 让他们看得见、摸得着、说得出，并能积极参与其中，培养学生的爱国情怀，增进他们对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，同时增强他们的责任心和使命感。
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班会目标
认知目标：使学生了解祖国的国旗、国徽，懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
情感目标：以中印冲突加勒万河谷事件为背景，对学生进行爱国主义教育，引导学生知道生活在和平年代的我们应该怎么爱国，培养学生的爱国情怀。
行为目标：纪念为国牺牲的英雄，激发学生的民族自豪感和历史责任感。
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班会准备：多媒体、国旗、知识竞赛单、有关的爱国诗文及歌曲，PPT课件。
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班会过程 |
环节一：同学们，我们先来欣赏一段建国70周年时录制的一段视频《盛世中华》，同学们认真观看，然后告知老师和同学，你欣赏到了哪些迷人的风景？
（生跟着画面诵读）中国，山河壮丽，是一条盘旋在世界东方的巨龙。她有960万平方千米，地大物博，美丽富饶，我们幸福的生活在这个美丽而和谐的国家，感到无比的骄傲，无比的自豪。
设计意图：欣赏祖国大好河山的视频，激起爱国热情
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环节二：习总书记说——爱国主义始终是激昂的主旋律！（引出课题）
师：这节课的学习的主题是——我爱我的祖国！（板书课题，生齐读板书。）
二、智力竞赛：
1.说说你对国旗的认识。
2.说说你对国徽的认识。
3.说说你对国歌的认识。
4.中国的四大发明是什么？
5.我国的国土面积是多少？
6.你知道我们家乡芜湖的哪些英雄人物吗？
师：抗日名将戴安澜，党和国家领导人王稼祥；早年安徽省委代理书记王步文，还有革命先辈恽代英、蒋光慈、刘希平等早年在芜湖活动时的旧址。
设计意图：学生参与知识竞答，感受中华五千年的文明史，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。
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环节三：展示学生收集的关于爱国主题的名人名言。
师：上节课，老师布置了一项作业，让你们课后收集一些爱国的名人名言，不知同学们准备的怎么样？（展示学生收集的关于爱国主题的名人名言。）
师：老师也准备了几条，老师说名言，老师考考你们是否知道是哪位名人说的。
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来
国既不国，家何能存！——杨靖宇
祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!(邓小平)
同学们，我们现在生活的十分美好，没有战争，没有饥饿，我们为什么要爱国？（出示多媒体，南京大屠杀）
生回答
设计意图：通过收集爱国名言，增加学生对老一辈革命先烈的了解，从内心感知到对革命先烈的敬畏。
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环节四：出示日军暴虐的罪行图片，一边用数字来揭露日军的野蛮人行径，激发学生的爱国热情。
回顾历史:1937年12月，日军用极其残忍的手段对中国人实行杀光、烧光、抢光的罪恶行为。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万。中华民族在经历这场血泪劫难的同时，中国文化珍品也遭到了大掠夺。南京大屠杀惨绝千古人寰。
师：战争年代，有多少英雄烈士为了保家卫国而英勇牺牲。出示李大钊、陈延年、王二小、刘胡兰、江竹筠等革命先烈的图片，并解说。（板书：战争年代：用鲜血和生命换来和平。）
设计意图：回顾历史，激发爱国之情，让学生认识道落后就要挨打，没有国就没有生存的权利。
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环节五：请同学们观看中印发生的冲突视频，看看当下中国军人又是怎样维护祖国领土的？
师解读中印边境四张地图，说明加勒万河谷的重要战略位置，印度的狼子野心。
出示照片认识这五位“卫国戍边”英雄。歌颂这些“卫国戍边英雄”，表达我们的敬爱之情。
设计思路：通过发生在身边真实的边境冲突事件，告诫学生，我们的美好生活是无数中国军人在为我们守护边疆。（板书：和平年代：祖宗疆土，当以死守）
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环节六：朗读《少年强则国强》
师：同学们，你们是祖国的未来和希望，梁启超先生在《少年中国说》中写道：少年强则国强。国强则少年强，现在我们一起来朗诵梁启超先生的《少年中国说》。
师：国是我的国，家是我的家，只有强的国，才有梦的家。故强国之责任，不在他人，而全在我少年。
(齐)：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
(吼)少年强则国强！（板书：少年强则国强）
齐唱国歌。
设计意图：激发学生的爱国热忱，感知自己身上的责任，培养学生的担当。
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课后延伸活动：
放纪录片，勿忘国耻。1840年鸦片战争；1931年九一八事变；1937年-1945年，八年抗战。
引导学生思考：真正爱国的人应是体现在平时的一点一滴中，没有对老师、对同学、对班级、对学生的爱，是不能谈及对祖国的爱的。作为一个新时代的学生，无论以后我们走到何处，都不能忘记自己是炎黄子孙。 |
课后反思：本节课学生课堂互动不进入人意，一是学生对革命历史知识的匮乏，而是老师也没有很好的调动课堂气氛，在以后的教育中，作为班主任，我们更应该把爱国主义教育真正的落到实处，要让爱国主义主题班会课发挥真正的作用，让班会课的爱国主义教育常态化。
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