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视频标签：中国好教育
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：第四届“中国好教育”同课异构全国冠军总决赛观摩课3号《市场配置资源》甘青宁
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第四届“中国好教育”同课异构全国冠军总决赛观摩课3号《市场配置资源》甘青宁
《市场配置资源》教学设计
| 一、教材分析 | |||
| 第九课是要引领学生了解社会主义市场经济，而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本课时重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的、初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，全面认识社会主义市场经济体制。 | |||
| 二、教学策略选择与设计 | |||
| 本课的课堂设计依据课程标准，结合学情，创新课堂教学组织形式，采用模拟经济访谈类节目的情景式教学方法，创设具体情境，转变师生身份，进一步激发学生学习政治的兴趣、培育政治学科核心素养，实现教学效果最优化。新课程标准要求“鼓励和支持教师根据当地实际，充分挖掘并有效利用一切可以利用的课程资源，为学生的学习创造有利条件。”本课在设计过程中以改革开放40年以来兴义市城区面貌的巨大变化作为切入点，将房地产业的发展作为贯穿本节课的案例线索组织实施课堂教学，激发学生家国情怀，培育核心素养，达成教学目标。 | |||
| 三、学习目标 | |||
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1.透过房地产业的发展现状，通过访谈互动，探究市场配置资源的主要机制，在学习过程中使学生确信社会主义市场经济体制是人民幸福、民族振兴、国家富强的保障，培养学生的政治认同感。 2.通过自主、合作探究的方式辩证认识“市场配置资源”的优点及其局限性，培养学生的科学精神。 3.通过对维护市场秩序必要性和具体措施的学习，使学生形成学法，尊法，守法，用法的观念，培养学生的法治意识及公共参与意识。 |
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| 四、教学重点及难点 | |||
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教学重点：全面认识市场配置资源的优缺点 教学难点：市场配置资源的局限性 |
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| 五、教法：情景教学法、案例分析法、问题探究法 | 六、学法：自主学习、合作探究 | ||
| 七、课堂活动 | |||
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 | |
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开场：播放《央视财经评论》片头，介绍师生身份。 案例呈现：播放自制视频《致敬改革开放40年——兴义的变迁》 设问：兴义市40年发生的翻天覆地的变化的原因是什么？ |
分组探究 |
将学生带入情境之中 通过学生身边的事例，引导学生感受经济社会发展成果，培育政治认同核心素养；引出社会主义市场经济体制的概念，进入谈论话题。 |
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呈现相关知识，导入话题 话题一：资源配置谁做主？ 环节一：能力提升。 图片情境：展示国有土地出让流程图 设问：谁来配置土地资源？ 企业是如何获得土地资源？ 这些机制是如何发挥作用的，有何优势？ 环节二：要点回顾，引导归纳 |
小组合作探究，以专家团队的形式展示结果 师生合作探究 归纳笔记 |
导入话题 呈现对资源配置的基本手段、市场配置资源的三种机制的知识并进行知识的迁移、应用。 引导学生深入理解市场配置资源的优越性，并学会运用该知识对经济现象进行分析说明，培育学生科学精神核心素养。 系统归纳本部分知识内容，构建知识体系 |
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话题二：市场乱象谁之过？ 环节一：主持人设问： 虽然市场在配置资源的过程中具有天然的优势，但能否将所有资源都交于市场进行配置?为什么？ 环节二：材料情景展示并设问： 分析案例所反映的市场调节的固有弊端。 引导分析并总结仅由市场配置资源的不利影响。 环节三：要点回顾 引导归纳：1.归纳市场失灵的相关知识； 2.引导学生全面认识市场配置资源的优缺点 |
自主学习 举例阐释 小组合作探究，以专家团队的形式展示结果 师生合作探究 归纳笔记 感悟提升 |
实现自主学习结果的呈现和知识迁移运用能力的提升。 引导学生全面理解市场配置资源的缺点及不利影响，并学会运用该知识对经济现象进行分析说明，培育学生科学精神核心素养。 系统归纳本部分知识内容，构建知识体系 引导学生学会全面看待问题，落实核心素养的培育。 |
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话题三：市场秩序谁担当？ 环节一：思路引导，引入话题； 环节二：播放视频，组织探究： 视频中呈现出的这些乱象背后的原因是什么？ 2、谁来应对，如何应对这些市场乱象？ 环节三：要点回顾 |
小组合作探究，以专家团队的形式展示结果 归纳笔记 |
引导学生从不同的经济主体角度出发对经济现象经行分析和说明；通过认识“诚实守信”在市场秩序中的重要性落实培养政治认同的核心素养；通过对维护市场秩序重要性和具体措施的学习，培养学生学法，尊法，守法，用法的意识以及有序参与公共事务的意识，落实法治意识与公共参与的核心素养。 |
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尾声： 环节一：本期回顾 环节二：下期预告 |
总结归纳 |
构建知识体系，引出下节课教学内容，结束情景模拟，实现首尾呼应。 |
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| 课堂检测、作业布置 | 检测课堂学习效果 | ||
| 八、知识构建、完善板书 |
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| 九、课后反思 | |||
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
