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视频标签：非洲歌舞音乐
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高中音乐鉴赏人音版第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》河南省 - 洛阳
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教学目标
1、体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点,了解鼓在非洲音乐中的重要地位。 2、通过欣赏和体验,理解非洲音乐文化独特的魄力及神秘的宗教色彩。 3、了解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐。
2重点难点
合理的设计学生律动及创作活动,让鉴赏课不单一不枯燥,同时注重培养学生的音乐创造能力,音乐学习的本身是创造。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学
播放片头音乐,提问:同学们,咱们班有谁会跳街舞,能不能配着音乐为大家即兴表演一段呢? 同学们踊跃举手,积极参与. 教师总结:街舞之所以受年轻人欢迎,是因为它没有固定的条条框框,舞者可以随音乐节奏自由发挥动作,最适合年轻人张扬个性.街舞虽然成型在美国,但要追溯起源,可寻找到遥远的非洲大陆。今天,就让我们一起来欣赏来自非洲的音乐。
活动2【讲授】讲授新课
1.展示非洲地图,指出非洲音乐所包括的范围。非洲歌舞音乐是指撒哈拉沙漠以南黑人居住的地区,即黑非洲的音乐。这个是按音乐文化范畴的划分,不是一个地理概念。 2.展示非洲大陆风景图和非洲特有的动物,感受非洲自然风貌。 3.播放动画片《狮子王》片头曲,感受非洲音乐中的特有元素。(多变的节奏,和声伴唱,呐喊声) 4.欣赏非洲民间舞蹈. 非洲的乐器非常之多,鼓是非洲普遍流行的乐器,被称为非洲传统音乐之魂。鼓在非洲有多种多样的功能和用途。除了用于音乐外,有时还是民族、部落或宗教的象征,或者用来传递各种信息。在非洲,鼓既是音乐又是语言。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比得上的。出示非洲鼓图片 5.欣赏非洲音乐《鼓舞》引导学生跟随音乐体验节奏特点。教师介绍这首作品是布隆迪的圣鼓,象征皇族的正统和种族的延续,在特定的场合演奏,如国王加冕时或者播种的季节。 (1)、讨论:你能模仿出这段音乐中出现最多的几组节奏吗?。 (2)、鼓励同学们敲出《鼓舞》中的典型节奏.通过聆听、模仿等体验活动,让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点,认识和理解非洲音乐独特的魅力。 6.进行分组创编活动并展示创编节奏型. 7.简要介绍马林巴琴,欣赏《非洲赞歌》,并鼓励同学们跟着音乐节奏自由舞起来,感受非洲音乐的节奏和情绪。
活动3【讲授】讨论与总结
总结非洲音乐的特点 1、非洲音乐的节奏具有特殊的重要性。 2、非洲人偏爱敲击乐器。(尤其是鼓,鼓是非洲音乐之魂) 3、非洲歌唱中最常见的形式是呼应歌。 4、非洲音乐的音域较窄,乐句短小,常做反复。 5、在多数情况下,非洲音乐都与舞蹈紧密结合。
活动4【作业】拓展与探究
1、自主欣赏《门库尔雅》、《男孩之舞》。 2、你知道非洲音乐对世界其他地区的音乐有那些影响吗?找找在现实音乐生活中有哪些非洲音乐的影响? 教师语:非洲音乐是最朴实无华,最真纯的音乐,其丰富多彩和变化多端的节奏,是世界音乐的宝贵资源,人们常说,非洲是节奏的故乡,非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。让我们在非洲鼓精彩的表演中结束我们课堂中对非洲音乐的探索,我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识和探索。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
