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视频标签：非洲歌舞音乐
所属栏目：高中音乐优质课视频
视频课题：高中音乐鉴赏人音版第五单元第十一节《非洲歌舞音乐》广东省 - 珠海
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教学目标
1初步了解非洲音乐的概况,体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点,并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。
2通过欣赏与体验,理解非洲音乐文化独特的魅力及神秘的宗教色彩,理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。
3培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐,以审美的眼光欣赏音乐作品
2重点难点
1.通过欣赏音乐了解非洲两种特色的乐器(马林巴和鼓)
2.让学生感受非洲节奏的特点
3教学过程
3.1第一学时，非洲歌舞音乐
3.1.1教学活动
活动1【导入】 一、导入提问
1、聆听音乐回答问题:
(1)、音乐的情绪怎样? (2)、你见过他们演奏的乐器吗?
热情 奔放 充满激情 非洲鼓
2、讨论:
(1)对非洲了解有多少?
(2)对非洲歌舞音乐了解有多少?
活动2【讲授】二、走进非洲
(一)非洲印象
黑人的故乡 动物的王国 美丽的风景
沙漠 贫穷 疾病
(二)、明确——非洲音乐的概念
非洲歌舞音乐是指撒哈拉沙漠以南黑人居住的地区,即黑非洲的音乐。这个是按音乐文化范畴的划分,不是一个地理概念。所以我们今天要学习的是:非洲黑人的歌舞音乐(点题)
(三)、聆听——《非洲赞歌》
1、欣赏非洲歌舞音乐《非洲赞歌》片段
带着问题聆听,然后讨论:
a、风格、特点(旋律、节奏)
b、伴奏乐器是什么?
c、演唱形式?(独唱?重唱?)
d、音乐与语言的联系——
学生回答要点:
a、风格、特点:节奏感强、旋律节奏重复较多
b、伴奏乐器:马林巴(超链接),音色清脆、(质地)木头做的
c、演唱形式:独唱(歌唱与马林巴琴演奏)随意性强
d、音乐与语言(超链接):节奏模仿语言
2、学唱《非洲赞歌》,并分析词义。
非洲全称阿非利加洲,意为:阳光灼热。
尤内是美好、赞美之意。
3、介绍马林巴琴
(1)马林巴琴的三种形式
(2)出示马林巴图片,认识马林巴,介绍马林巴琴演奏方式
(四)欣赏——《鼓舞》
布隆迪圣鼓的皇权的象征,一般在特定的场合进行表演。
1.鼓的地位——非洲传统音乐之魂。
2、鼓的简介
(1)鼓的作用 (2)鼓的种类 (3)鼓的演奏方式
鼓在非洲有多种多样的功能和用途。除了用于音乐外,有时还是民族、部落或宗教的象征,或者用来传递各种信息。在非洲,鼓既是音乐又是语言。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他乐器无法比得上的。
(五)拓展:非洲音乐----节奏
模仿非洲音乐的节奏型,并请几位同学一起配合着用鼓打一组节奏。设计意图:通过聆听、模仿等体验活动,让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点,认识和理解非洲音乐独特的魅力。
(1)2/4 ||: xxxx x | xxxx x | xxxx xx |xxxx x :||
(2)2/4 ||: xx x |xx x | xx xx | xx x :||
四、非洲音乐的特点
1、高度发展的节奏。
2、非洲人偏爱敲击乐器,鼓和马林巴是使用得最多的乐器。
3、非洲歌唱最常见的形式是呼应歌。
4、多数情况下非洲音乐都与舞蹈紧密结合。
5、与劳动相伴随,与宗教仪式紧密联系
6、有强烈的自娱性质
五、课堂小结
教师语:非洲音乐是最朴实无华,最真纯的音乐,其丰富多彩和变化多端的节奏,是世界音乐的宝贵资源,人们常说,非洲是节奏的故乡,非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。我相信课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的认识和探索。
六、布置作业。
非洲的音乐节奏影响了世界上哪些音乐和舞蹈?
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