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视频标签：校园网,硬件设备
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：高中信息技术沪科教版选修-第二节了解校园网任务一了解组成校园网的硬件设备
教学设计、课堂实录及教案：高中信息技术沪科教版选修-第二节了解校园网任务一了解组成校园网的硬件设备
沪教版 信息技术 选修3 网络技术应用 第1章 走进网络世界
第二节 了解校园网
任务一 了解组成校园网的硬件设备
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解组成校园网的硬件设备；
（2）认识常见的网络传输介质，并了解它们的特点； （3）了解常见的网络连接设备及其功能。 2、过程与方法
（1）通过对几种传输介质的研究和分析，锻炼学生的自主探究能力；
（2）在几个学习任务的完成过程中，学生要从大量的信息中分析、总结，表达，这个过程培养学生有效获取信息表达信息的信息能力和素养。 3、情感、态度、价值观
（1）实践教学，让学生从抽象到直观，从虚拟到现实，极大地激发和满足了学生的求知探索欲望；
（2）在考察过程中，培养学生谦虚谨慎、重视实践、敢问会问的科学素养； （3）通过了解网络施工的难度，培养学生尊重他人劳动成果，爱护公共设施设备的良好品质； （4）学以致用是技术课追求的一种境界，本节课通过学生对实物的观察和研究，将生活融入课堂，培养学生学以致用的能力；
（5）通过小组协作学习，培养学生的集体协作精神。
二、学情分析
1、教学内容分析
本节内容是第一章《走进网络世界》第二节《了解校园网》，在上一节《网络无处在》中，学生已经初步了解了什么是计算机网络以及网络的功能和分类。本节内容是第一节的延伸和实践，让学生从身边的网络出发，真实直观地接触网络中的硬件和感受计算机网络的存在。通过对校园网的初步了解，为学习下一节《网络通信技术与局域网》奠定基础，学生可以快速地将局域网组建过程中的设备和本节课中了解的设备有效地联系起来，形成知识的链接。 2、教学对象分析
作为高一下期的选修课程，学生的学习兴趣浓厚。虽然我校大部分学生来自农村，但随着运营商对农村市场的投入，这两年很多学生的家庭已经开通了网络服务，所以学生对网络的认识逐渐深入和具体，学生对网络知识的渴求也越来越高，对于学生来讲，本节内容看似熟悉实则陌生。另外，作为全国翻转课堂示范学校，在日常学习中我校学生都有平板电脑辅助学习，每天大家都会利用平板电脑上网下载学习资料和视频，很多学生就认为学校网络就理所当然应该时时有处处有，对于校园网背后各个设备的工作状态并不清楚，通过这节内容的学习，增强学生对网络技术的了解，激发他们的学习热情和对现在这种学习环境的珍惜。
三、教学策略
硬件，一直是学生感兴趣但较为抽象的内容，为了让学生在短时间内认识了解校园网的硬件设备，本节课借鉴科教片的形式，利用视频介绍的方式，通过视频内容的不断更进，学生跟随镜头不断完善知识体系。由于视频播放速度较快，本节课以学习资料辅助，学生反复观看视频，答疑解惑。最后作业以交互式课件形式呈现，巩固所学。
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利用项目式学习的形式，在视频中发现问题、通过课堂学习解决问题，在这个过程中不断深入。
本节课使用了学生实物探究、小组讨论、教师讲授、师生交流、问卷调查等教学方法。
四、重点难点
1、教学重点：组成校园网的硬件设备 2、教学难点：网络连接设备的功能
五、教学过程 教学环节
教师 活动
学生 活动
设计意图
情景导入
播放家庭情景短剧
学生观看视频
视频中，两个孩子和家长的交流映射两个观点：一、网络是生活工作学习的重要工具；二、网络畅通的背后都有些什么设备在保障它的运行？引入新课。
【环节一】
了解网络传输介质 提出问题 播放视频，提出问
题“同样是传输网络信号，为什么要
用不同的线？”。
观看视频，了解
校园网设备，发现问题。
在视频中学习新知识，发现问题，带着问题进入新课第一个内容“网络传输介质”的学习。
自主探究 分发四种线，指导学生探究。
实物探究，小组讨论。完成表一的填写。
实物让学生有更直观的感受，配以学习材料，小组讨论，让学习更深入。
教师
小结
展示2份不同答案的表格，点评，讲授知识巩固内容。 比较同学答案，
思考总结正确答
案。 通过比较不同的答案，加深印象。
【环节二】 了解网络连接设备
提出
问题
播放视频，提出问
题“校园网中有哪
些连接设备？”。
观看视频，了解
校园网设备，发现问题。 在视频中学习新知识，发现问题，进入第二个内容“网络连接设备”的学习。
自主
学习 指导学生学习
选择性观看视频，阅读学习材料，完成表二的填写。 通过反复观看视频中对各个设备的介绍，再配以学习资料的深入学习，让知识更系统全面。
师生
交流
介绍集线器和交换
机工作原理的不同
之处。
将信息过滤，用自己的语言描述其他连接设备的工作原理。
抛砖引玉，通过教师讲解两个设备的工作原理，引导学生用自己的语言描述其他设备的工作原理，突破本节课的难点“网络连接设备的功能”。
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【环节三】了解校园网的计算机设
备
提出问题 播放视频，提出问
题“手机等是不是
校园网的设备？”。 观看视频，发现
问题。
在视频中学习新知识，进入第三个内容“计算机设备”的学习。把这个最简单的知识点放到最后，让知识回归学生熟悉的领域。
师生
交流
引导学生小结
回答老师提问，小结。 通过师生问答，小结知识点。
【环节四】总结
视频
总结
播放视频
根据视频回顾本节课内容。 总结本节课内容，突出重点。
作业 抽选学生完成作业
学生演示操作，其余学生一起完成。
利用交互式课件，将常见设备分类，巩固提高。
课后
拓展
课件展示
课后拓展紧密联系生活，引导学生学以致用。
【环节五】 问卷调查
指导学生扫描二维码或登陆网站，展示调查结果。
完成问卷调查
通过问卷调查全面了解学生本节课的学习状况和对知识的掌握程度，引导学生自评，了解学生对本节课教师教学的评价。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
