视频标签:进制转化
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视频课题:青浦高中信息技术教学评比视频《进制转化》
教学设计、课堂实录及教案:青浦高中信息技术教学评比视频《进制转化》唐伟杰
进制转换
三维目标
知识与技能
1. 掌握二进制和十六进制之间互相转换的方法
2. 掌握二进制和八进制之间互相转换的方法
3. 知道R进制转换成十进制的方法
过程与方法
1. 通过自学、对比和实践观察等方式,培养创新意识和思维能力
情感、态度和价值观
1. 构建和谐的课堂氛围,激发学生积极主动的学习态度
教学重点和难点
教学重点:二进制和十六进制、八进制之间的相互转换;
教学难点:灵活运用所学知识,解决实际问题
教学过程:
教学环节 | 师生活动 | 设计意图 |
引入 |
问:有一个成语叫半斤八两,大家知道是什么意思么? 答:比喻彼此一样,不相上下。 问:为什么半斤和八两是一样的呢? 答:古代十六两等于一市斤,就是满十六进一。 故事: 据有关资料记载,十六进制出自秦相李斯之手。传说李斯制定度量衡之前请示过秦始皇。秦始皇给了他制定度量衡的原则——天下公平。李斯根据这四个字的笔画数(十六画)就定为十六进一。过去的秤杆上镶有秤星,满十六个秤星就进位为一市斤。 |
通过日常生活和历史知识,让学生知道十六进制的由来,对学习产生兴趣。 |
在编程过程中,为了表示一个数据,有时候数据比较大,所以用到32位二进制。例如:二进制为1000 0000 0000 0000 0000 0000 0110 0100。 进制越大,数的表达长度也就越短。 不过,为什么偏偏是16或8进制,而不其它的,诸如9或20进制呢? 2、8、16,分别是2的1次方,3次方,4次方。这一点使得三种进制之间可以非常直接地互相转换。8进制或16进制缩短了二进制数,但保持了二进制数的表达特点。 |
举例说明知道二进制在编程过程中的繁琐,知道使用八进制和十六进制的原因。 | |
进制转换(一) |
观看二进制和十六进制微视频,自学二进制和十六进制互相转换。 任务:1、完成学习单上的练习。 2、总结二进制和十六进制互相转换的方法。 |
通过自学,掌握二进制和十六进制互相转换的方法,提高学生学习能力。 |
进制转换(二) |
通过类比总结二进制和八进制互相转换的方法。 任务:完成学习单上的练习 |
通过类比的方法得出二进制和十六进制互相转换的方法,提高学生学习能力。 |
进制转换(三) |
转换: (111)8=( )10 问:我们用什么方法转换? 答:八进制转换成二进制,二进制转换成十进制 问:大家想一想有没有一步就能完成的方法呢?(可以参考二进制转十进制的方法) 验证一下 问:八进制可以,十六进制可以么? 小结:R进制转换成十进制的方法 按权相加法 |
通过已学知识,类比,探究得出R进制和十进制之间的转换 |
总结 |
二进制和十六进制互相转换的方法 二进制和八进制互相转换的方法 R进制转换十进制的方法 |
通过总结提升和巩固知识,并使知识有实际的运用。 |
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