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视频标签：力的分解
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视频课题：物理沪科版高一上册《力的分解》成都大学附属中学
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物理沪科版高一上册《力的分解》成都大学附属中学
《B1-2.6.1力的分解（1）》预习指南
教材版本：教科版 所属章节：必修1第二章
预习预计所需时长：10分钟 预计对应成都七中课时：1
【预习目标】
1.掌握力的分解概念；
2.掌握力的分解的等效替代思想；
3.进一步熟悉力的平行四边形定则；
【重点难点】
重点：力的分解方法。
难点：合力与分力等效替代。
【预习指导】
1.阅读教材63图2-6-1领会“等效”思想，请说出杠铃受到的重力与哪个力可以平衡？这个力与图中的F1和F2关系怎么样？
2.观察64页图2-6-2，指出哪是合力，哪是分力？合力与分力间遵从什么关系？回答一个力可以分解成多少对分力？
3.观察图2-6-3，指出分力F1和F2的效果各是什么？
4.观察图2-6-4指出斜面上的物体重力G产生哪两个效果？写出这两个分力F1和F2大小与G 的大小关系。
5.请用学过的三角函数关系写出65页图2-6-6（b）中分力F1和F2与合力F的关系。
6.请观察下图拉链的结构，解释生活中拉链的作用。是费力还是省力？
7.右下图中两根轻绳吊起小球处于静止状态，小球的重力G产生了怎样的效果？
力的分解（第1课时）》预习评价
【预习评价】
1.(2-13)下列说法正确的是( )
A. 已知合力大小、方向，则其分力必为确定值
B. 已知合力大小、方向和一个分力的大小、方向，则另一个分力必为确定值
C. 分力数目确定后，若已知各分力大小、方向，可依据平行四边形定则求出总的合力
D. 若合力为确定值，两分力方向已知，依据平行四边形定则一定可以求出这两个分力的大小
2.(2-14)如图所示，物体放在光滑斜面上，所受重力为G，斜面支持力为FN，设使物体沿斜面下滑的力是F1，则下列说法中错误的是( )
A. G是可以分解为F1和对斜面的压力F2
B. F1是G沿斜面向下的分力
C. F1是FN和G的合力
D. 物体受到G、FN的作用
3(2-14)一个已知力F＝8 N，把F分解为F1和F2两个分力，已知分力F1与F夹角为30°，则F2的大小( )
A. 可能等于2 N
B. 最小等于4 N
C. 一定大于8 N
D. 一定小于8 N
4.(2-16)某同学想推动家里的衣橱，但使出了很大的力气也推不动，他回忆起物理课堂上学习的“力的分解”知识，便想了个妙招，如图所示
用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了下列说法中正确的是
A. 这不可能，因为该同学根本没有用力去推衣橱
B. 这不可能，因为无论如何该同学的力气也没那么大
C. 这不可能，A板对衣橱的推力不可能大于该同学的重力
D. 这有可能，A板对衣橱的推力可以足够大
【我的问题】
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