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视频标签：交通运输布局
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视频课题：高中地理湘教版必修二《交通运输布局对区域发展的影响》山东省青岛第二中学
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高中地理湘教版必修二《交通运输布局对区域发展的影响》山东省青岛第二中学教学设计
教学设计
【学习目标】
1.通过案例分析，理解交通运输对聚落的形成、形态和空间发展
的影响；
2.通过绘图，理解交通对商业网点的影响，并能归纳出商业中
心的布局原则；
3.结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对城市发展的影
响；
【教学方法】
案例分析法、读图分析法、讨论比较法
【课前学习任务】
任务一：
结合微视频，思考以下问题：
1、交通运输及其变化对聚落有哪些影响？
2、山区和平原地区的交通线路布局有什么不同？
3、山区和平原商业网点的空间分布有何差异？请分析其成因
任务二：
结合教材及视频资料，构建思维导图，梳理本节知识。
任务三：小课题研究
以小组为单位，任选即墨、黄岛、胶州和红岛其中一个地区，研
究其发展的优势区位。
任务四：
学习推送的预习材料，完成预习测试题并提交到平台上，还可以通过平
台记录在预习过程中遇到的问题，基于平台进行相关讨论。再次，基于
教学目标预设、学生预习测试统计分析和讨论的情况等，进行综合学情
分析，据此拟制合适的教学设计方案。
【课堂导入】
视频：河南邓州和新野争夺高铁站
教师过渡：如果你是新野或者邓州人，你争不争？这正印证了那句
古话：“熙熙者皆为利来。攘攘者皆为利往。”区域经济的发展受交通影响
显著，这节课一起研究交通运输布局对区域发展的影响。
【预习反馈】
教师活动：展示课前预习习题中正确率低的两道题目，请两位同学
说出做题思路，其他学生评价，教师总结强调题目知识点。
教师过渡：通过前面的预习，大家对整体知识体系掌握如何？请同
学们评价这四位同学设计的思维导图，分别有何优点和改进之处？
学生活动：评价同学设计的思维导图，吸取优点完善自己的设计。
设计意图：在情景创设上，通过“河南邓州新野互争高铁站”事件引
起学生思考交通的作用，通过预习反馈导入新课，进而教师精讲预习中
存在的问题，学生重点听取在预习中的疑惑或掌握薄弱的知识，积极参
与教学。
【板书】
聚落←交通运输→商业
【深度思考】
案例一：
依据左图的原理，推断右图中哪个居民点更容易形成聚落？并说明
理由。
案例二：
根据资料和动画，分析该聚落的形态和空间发展方向。
资料一：
襄樊市在唐宋之前就有“津戍要塞、
汉水商埠 ”的美称，宋元至建国前
一直是长江流域的军事重镇和商贸
中心。建国后，襄樊市作为区域枢纽
城市开始进行铁路建设，此后城市
进入快速发展阶段。
【知识总结】
设计意图：在课堂探究上，由教师通过信息技术平台下达新的学习
探究任务和要求，以及任务完成后的随堂测验题目，并组织和指导学生
的合作探究活动，学生开展协作学习，提交成果并展示。
教师过渡：时代在发展，社会在进步。城市的交通运输方式也呈现
多样化，如共享单车、共享汽车，还有地铁的普及。如果你是公平城市，
你认为如何设计地铁线路？小组合作探究，每小组仅提供一份方案，其
次在地铁的基础上设计一个次级商业中心。大家提交后，可自行查看其
他小组的方案。
【请你设计】
根据城市交通布局图，自主设计商业中心和网点的位置。
1、为这座城市设计一条地铁线，并说明你的理由。
2、随着居民需求的提高，在地铁基础上，政府拟建一个次级商业中
心，你认为应该布局在哪儿？请说明理由
学生活动：以小组为单位提交一份，在方案上标注组别。学生投票
选出两幅自己认为最合理的设计，请两位设计图的学生代表向大家陈述
设计理念及意图。
教师过渡：影响地铁建设的因素是多方面的，我们选择更合理的方
案。
【知识总结】
设计意图：利用 pad 画图和投票功能小组合作设计地铁线和商业中
心并评出最优设计。通过讨论和即时投票，提高学生合作探究，激发学
生学习兴趣。
教师过渡：学习知识原理的最终目的就是要解决实际问题。青岛在
城市化发展过程，交通条件的改善起到不可忽视的作用，它推动城市的
发展，影响着人们的生活。咱们是青岛人，你知道青岛有哪些商业中心
吗？
【走进生活】交通运输与青岛发展
资料二：青岛建埠以来交通运输发展的重大事件
19 世纪末 20 世纪初，青岛港建成。
20 世纪 40 年代，胶济铁路建成。
21 世纪初，市政府东迁，东西快速路和环胶州湾高速建成。
2010 年以来，海底隧道、跨海大桥以及火车北站的建成。
问题组：
1.根据青岛交通大事件，在地图上标注出各时期的商业中心。
2.依据商业中心，试描述 20 世纪以来青岛城市的空间发展方向。
设计意图：探究交通运输变化对青岛本土的发展的影响。地理学习
离不开地图，中学阶段需要能够从地图中搜集、整理、分析和运用地图信
息来解决实际的问题，通过理论的学习和读图识图，培养学生运用原理
解决实际问题的能力。
【畅想】 青岛胶东国际机场、地铁与青岛未来
教师过渡：交通运输业的发展促进商业中心的兴起，同时也影响城
市空间方向，随着 4F 级胶州机场的建立和地铁网的完善，畅想一下我
们的大青岛未来城市空间将会如何发展？
设计意图：在总结提升上，教师根据课堂探究和随堂测试反馈信息，
精讲、辨析难点，补充、巩固弱点，拓展、提升重点，进一步深化师生互
动交流，培养学生创新思维和能力，促进学生意义建构。
【拓展提升】——青岛区域经济“明日之星”推介会
学生活动：以小组为单位，根据调查资料展示即墨、黄岛、胶州和红
岛发展的优势区位。
教师总结：一个区域的发展离不开交通，一个国家的发展更离不开
交通，我国坚持“一带一路”的发展战略，青岛更是跻身一带一路双定位
城市，极大拓展青岛的“筑梦空间”，开启新的“机遇之窗”！
设计意图：课堂呈现学生小组基于项目式的小课题研究内容。以青
岛区域经济发展推介会为背景，小组以演讲、新闻联播等不同方式展示
自主合作的研究结果，以培养学生表达和综合理解的能力。
【作业布置】
完成课后练习
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