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视频标签：人口的空间变化
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视频课题：高中地理人教版必修2第一章第二节《人口的空间变化》辽宁省优课
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高中地理人教版必修2第一章第二节《人口的空间变化》辽宁省优课
教学目标
知识与技能目标：
1．理解人口迁移的概念和分类、各阶段的特点和原因、地理意义。
2．理解影响人口迁移的各种因素。
过程与方法目标：
1. 能结合地图等多种教学资源，运用比较法分析“二战”前后国际人口迁移、我国不同时期国内人口迁移的特点和原因。
2．联系学生自身及其家庭人口迁移的实例，分析影响人口迁移的因素，理解人口迁移对地理环境的影响。
情感、态度与价值观目标：
通过学习人口迁移对地理环境的影响，学会运用一分为二的辩证观点分析看待问题。
2学情分析
学生在第一节学习的基础上明白，就世界范围来看人口数量的变化主要是人口的自然增长，但就一个地区或国家来说人口的迁移（人口的机械增长）也是其原因，而且人口迁移是很常见的社会现象，与生活联系密切，学生兴趣浓厚容易理解。
3重点难点
教学重点：
1. 世界和中国不同时期的人口迁移特点、流向及原因。
2. 影响人口迁移的主要因素。
教学难点：
1. 影响人口迁移的主要因素。
2. 人口迁移对地理环境的影响。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】视频
请同学们先看一段电视剧的片头，这部电视剧名叫走西口。“走西口”是一个文化符号，在中国近代史上缔造出的是一部名闻天下的移民史。
活动2【讲授】一、人口迁移的定义
（我来说我的经历，大家判断一下是否是人口迁移。我是沈阳人，1991年高中毕业，同年考入位于大连的辽宁师范大学，我去大连上大学，属于人口迁移吗？去年7月学校我和学校的几位老师一起去北京参加了四天的高中特色走班培训活动，这属于人口迁移吗?）
【教师讲解】
人口迁移包含了三个要素：持续一段时间；改变居住地；跨越一定行政界线
活动3【讲授】二、人口迁移的分类
【读图分析、自主学习】
依据教材和课件，自主学习以下问题：
15-19世纪国际人口迁移的流向、原因、特点是……？第二次世界大战以后呢？
【学生回答、教师补充】
（一）国际人口迁移
1. 19世纪以前：
流向：欧洲、亚洲、非洲→美洲、大洋洲
原因：地理大发现、欧洲殖民主义扩张
特点：集团性、大批移民
2. 二战后：
流向：亚洲、非洲、拉丁美洲→欧洲、北美，西亚和北非石油输出国
原因：世界生产力发展不平衡
特点：从发展中国家流向发达国家，定居移民减少、短期流 动人口增加
（承转：在认识了国际人口迁移后，我们再来认识一下中国的人口迁移。大家都知道射雕英雄传吧，其中最有名的两个人物是郭靖、杨康，你们知道这两人的名字与历史上的一次政变有关，那就是靖康之变，由此中国的人口开始南迁。这是古代人口迁移的典型事例。而走西口则是近代重要的人口迁移之一。今天我们重点认识现代人口迁移。）
【读图分析、自主学习】
依据教材和课件，自主学习以下问题：
在中国，20世纪80年代以前和以后人口迁移的方向发生了什么变化？为什么？
【学生回答、教师补充】
（二）中国新中国成立后的人口迁移
1.新中国成立→20世纪80年代中期
流向：东部→西部和东北
原因：国家计划经济体制、严格的户籍管理制度
2.中国20世纪80年代中期以来
流向：内地→东部沿海和工矿区；农村→城市
原因：国家改革开放政策、地区经济发展水平差异
活动4【讲授】三、影响人口迁移的因素
（承转：从以上分析中我们发现，世界和我国人口迁移的类型多种多样，不同时期人口迁移的原因各异；那么人口迁移究竟受哪些因素的影响呢？）
【教师叙述】
三、影响人口迁移的主要因素
（一）自然因素---气候、水、土壤、矿产资源、自然灾害、生态环境变化
（二）经济因素（主导作用）---经济发展、交通和通信
（三）社会因素---政策、政治变革、战争、宗教
【动动嘴】下列人口迁移的主要影响因素？
①大庆吸引大量工人、技术人员和家属迁入
②美国退休的老年人向西部和南部的“阳光地带” 迁移
③图瓦卢举国搬迁至新西兰
④80年代以来我国东南沿海地区吸引大量民工迁入
（答案：矿产资源、气候、生态环境辩护、经济发展）
活动5【讲授】四、人口迁移对迁入地和迁出地的影响
（承转：由第④题我们来看，80年代以来在我国东南沿海地区有大量民工迁入，这是中国大地上的民工潮。民工潮对人口迁入地和迁出地有什么影响呢？）
【小组竞答、师生协作完成】
四、人口迁移对迁入地和迁出地的影响
（一）人口迁移对迁入地的影响
1. 有利影响：提供大量劳动力；促进经济发展
2. 不利影响：给当地城市环境造成巨大压力
（二）人口迁移对迁出地的影响
1. 有利影响：缓解人地矛盾；更好地开发利用土地资源；促进经济联系、文化交流
2. 不利影响：造成人才外流
活动6【活动】畅所欲言
【畅所欲言】
说说发生在你和你的亲人身上的人口迁移，你知道这些人口迁移的原因是什么吗？你觉得这些人口迁移带给你和你亲人的影响又是怎样的呢？
《第二节 人口的空间变化》学案
【课标要求】
举例说明人口迁移的主要原因。
【自主学习】
一、 人口迁移的定义
---一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变
二、人口迁移的分类（按照是否跨越国界）
---国际人口迁移（时间通常为1年及以上）和国内人口迁移
（一）19世纪以前和二战后的国际人口迁移
| 15-19世纪 | 二战后 | |
| 流向 |
洲、 洲、 洲 → 洲、 洲 |
洲、 洲、 洲 → 洲、 美、 和 石油输出国 |
| 特点 | 性、 移民 |
人口从 国家流向 国家； 定居移民 ，短期流动的人口 |
| 原因 | 、 |
| 20世纪80年代中期以前 | 20世纪80年代中期以后 | |
| 流向 | → 和 |
① → 和 ② → ； |
| 原因 |
； |
； |
| 有利影响 | 不利影响 | |
| 对迁出地的影响 |
①缓解当地 ②更好地开发利用和保护 ③促进与外界的 、 |
造成 |
| 对迁入地的影响 |
①为迁入地提供 ②促进 |
给 造成巨大压力 |
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