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视频标签：人口的空间变化
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视频课题：高中地理人教版必修2第一章第二节《人口的空间变化》福建省优课
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高中地理人教版必修2第一章第二节《人口的空间变化》福建省优课
必修二第一章第二节《 人口的空间变化 》 教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
课前微课学习
《人口的空间变化》微课制作（升学e网通）
学生学习人口空间变化的主要概念；
收集影响人口空间变化的三大因素素材，并做成相关的视频或者ppt，用于课堂中的讨论和讲解。
提升学生的自主学习能力 并通过乡土教学，提升学生对家乡的热爱，体现情感教育
课中
创设情境导入新课
南音音乐
过渡：悠悠南音不仅是一部中国古代音乐史，也是中国古代人口迁移史。为什么南音可以代表中国古代人口迁移史呢？伴随悠悠南音我们一起来学习人口的空间变
化吧！这节内容主要有三个知识点。学习之前我们来做个小调查：
我们班户口是非市区的同学举手 户口不是福建省的同学举手
这些同学属于人口迁移还是人口流动呢？
外省学生介绍自己的祖籍。
乡土情境创设，激发学生学习、探究的兴趣。
环节一：人口的迁移
学生自主学习，认识人口迁移的概念
【学案】快速阅读课本P8页 第一，第二段，讨论人口流动和人口迁移的区别（限时2分钟）：
1：人口迁移必须满足1：跨越 界线 2：居住地 3：时间要 年以上
2：人口迁移的分类以是否跨越国界线来划分 人口迁移和 人口迁
学生自主 完成学案 小组长组织讨论
提高学生概括，辨析的逻辑能力
2
学生交流学习的成果，教师点拨
教师总结：短时间到市区来上学，不属于人口迁移，而随父母到泉州定居已经超过一年的就可以算是人口迁移了
第1小题学生举手交流；所有学生齐答第2小题，
环节二：国际人口迁移
分小组讨论不同历史阶段国际人口迁移的区域差异及意义 小组交流学习成果，教师点拨
【分小组讨论】 阅读课本P8页第三段及图1.8，结合所学历史知识，完成下面表格内容。（限时3分钟）
教师总结提升：19世纪以前国际人口迁移促进了世界工业化的进程，二战后国际人口迁移则进步一促进了国际间产业的合作，劳动力的合理分配，促进了区域的共同发展。
分小组分别探究不同历史阶段国际人
口迁移的区域差异及意义
提高学生归纳的能力
环节三：中国人口迁移
小组合作 完成泉州人口迁移
教师过渡：我们接下来以泉州为例来分析中国人口迁移 【小组合作】
请三个小组从社会，文化，经济等不同角度来展示泉州
人口迁移的证据，并总结引起泉州人口迁移的原因是什么。
小组成员合作完成，由小组代表上台来展示成果
乡土教学，
增加学生学习的兴趣并有效提升学析的兴趣。
小组展示成果，教师点拨
教师点拨：
1、 社会------户籍调查：姓氏起源调查，现代户籍调查
展示泉州人口迁移的方向。
2、 文化------门楣，南音，闽南语，泉州花灯，提线木
小组派代表展成果，并说出泉州人口迁移的方向及影响人口迁移的主要原因。
时间 迁出地 迁入地 意义
19世纪以前 二战以后
3
偶等泉州文化体现人口迁移的方向（古代南迁，现代向国外迁移）
3、 经济-----工厂，商铺，学校等地填写调查表，寻找
人口迁移的证据（迁入和迁出的原因）及泉州人口数据分析影响人口迁移的因素
教师总结 泉州人口迁移分为古代和现代两个主要阶段
古代主要是北方人口的南迁，原因主要是自然灾害，战争等原因
现代人口迁移有迁入也有迁出，交通，通信的发展进一
步促进了人口的迁移频率。其中区域经济差异是导致人
口迁移的最主要原因
现在我们完成学案总结影响人口迁移的因素有哪些
环节四：影响人口迁移的因素
小组讨论完成学案
学案：自然原因：
经济原因 社会文化 政治原因
教师归纳总结
小组探讨，归纳总结，完成学案，请小
组举手回答
促进学生自主学习，及提高归纳问题的能力
环节五：应对人口迁移
小组讨论完成学案
学案：应该采取哪些措施才可以更好的应对泉州目前人口
迁移的现状？
小组探讨，归纳总结，完成学案，请小组举手回答
情感教
育，通过正面引导来提升学生对人口迁移的认
4
识
教师过渡
小组讨论，请你们从政府，企业，个人等方面都提出一些有用的建议
小组讨论 教师点拨：
政府： 加强住房建设，交通建设，文化设施的投入，提高教育投入，改善外来人口的居住环境，吸引人才进入 企业：改善工作环境和人文环境，提高工作待遇，避免劳
动力流失，也可以促进产业升级，减少对廉价劳动力的依
赖。
个人：提高自身的素质，友好互助，人人平等，做个文明的公民。 小组讨论后，分小组举手回答
提高学生对家乡的
热爱，进行知识的迁移和情感教育
构建知识框架
人口迁移的概念及分类
人口的空间变化 国际及中国人口迁移的方向及原因
影响人口迁移的因素
课后
1：完成《人口空间变化》的学案 2：对于难点可以继续观看微课视频
3：小组调查分析影响泉州市人口空间变化的因素会发生什么样的变化。并写成相应的文字报告（不少
于800字）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
