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视频标签：自然灾害中的,自救与互救,地震
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视频课题：人教版高中地理选修五第3章第3节《自然灾害中的自救与互救---地震》海南省 - 海口
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《自然灾害中的自救与互救---地震》教学设计
一、教学设计
1、教学目标：
（1）了解如何做好防震准备。
（2）掌握避震及震后自救和互救的方法技巧。
（3）提高防灾减灾意识，重视生命价值，居安思危，在特定时刻，生命就掌握在自己手中。
2、学情分析：高中学生对于地震这种常见的自然灾害并不陌生，但对于地震真正发生时该如何进行防震、避震等相关知识掌握的不够准确。
3、设计思路：本节课主要使学生了解地震发生之前有哪些前兆，掌握地震中不同的地点如何有效避震，震后又如何进行自救与互救。这些知识如果只由教师来讲解就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是由一段简短的视频作为导入，让学生更加形象的了解地震的威力。
对于地震发生时的讲解，设计了多个不同的场景，引导学生进行思考在不同地点如何进行有效的避震，并借助本校特有的超星学习通软件让学生进行投票、抢答及教师选人的形式进行答案的公布。同时还设计了一个现场演练环节，目的使全班同学都参与到课堂中，活跃课堂气氛，并且达到了学习与实践相结合的效果。
最后，由于地震后会有一些水源的污染，所以设计一项让学
生动脑利用有限的材料DIY过滤瓶的环节，这样既可以加深学生的学习效果，又可以锻炼学生动脑、动手的能力。教师的主要任务在于积极引导，调动学生的积极性。
二、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，问题引入。 导入《地震爆发时过程》视频。 教师：视频中播放的是哪一种自然灾害？ 学生看后回答：地震。 视频导入的设计，在于激发学生的
学习兴趣，能让学生很快进入课堂
氛围。
地震的介绍 教师：对于地震，我们并不陌生，必修一我们学习了板块运动，知道地震是地壳运动，释放能量的一种自然现象。地震是最不可预知的，就算是地震预报至今也尚未达到十分准确的地步，所以对于我们普通民众来说，在灾前提高防灾意识、掌握一定的救助常识，才是最有效的避震手段。这节课我们就来学习一下地震中的自救与互救。
了解地震的产生。 回忆必修一所学
习的板块运动知识。 介绍教学目标 这是本节课的学习目标，同学们快速了解一下！
学生快速了解学习目标。 使学生明确这节课的主要内容。
知识大纲 课前同学们已经自主
预习了本节课内容，那
我们共同来完成一下本节课的知识大纲！
一位同学完成。 介绍我国地震区 我国地震主要分布在五个区域：西北地区、西南地区、华北地区、东南沿海以及台湾地区。
让学生了解我国
的主要地震带。
过渡 虽然我们并没有亲身经历过地震，那请根据学生自己举例说
明。
你的了解，说一说地震前是否有征兆呢？ 导入视频《地震前兆》
确实地震前会有一些征兆，都有哪些征兆呢？我们来了解一下。 学生根据自己的了解回答。 视频导入的设计，便于学生更好地了解地震前兆。
就像视频中说的一样，这些现象的出现有可能预示着地震将要来临，当然这也不是百分之百的！通过这些征兆，我们可以提前做好震前防震准备，另外我们也可以通过家庭避震演练来做防震准备，还可以提前准备好避难带，我们一起来看一下避难带里都装有哪些救命的宝贝吧! 找同学上来介绍避难带里装有的物品及用途。
形象、直观的演示，使学生更好的掌握如何做好震前准备,并了解避难袋里具有的基本物品及用途。
过渡 第二个问题，这涉及到震中如何避震的问题。
介绍“黄金12秒”及震中不同地点的避震方法。
我们知道，从感觉到地震到房屋倒塌，时间是很短的，只有短短的12秒。这短短的12秒给我们提供了最宝贵的自救机会，所以被称为“黄金12秒”。在这12秒内要瞬间做出选择，到底是“跑”还是“躲”？当然，所处的地点不同，选择也是不同的！下面我们就进入“场景竞答”环节，看一下不同场景下，应该采取怎样有效的避震？
每个场景的回答，学生采用投票、选择、抢答等形式进行回答。
很好的活跃课堂，调动学生学习的积极性，更好的掌握课堂知识。
现场演习
接下来我们来一个现场演练：假如地震发生时我们正在学校三楼教室里上课，那我们该如何避震呢？
准备好了，3、2、1……地震啦……
学生听到“地震啦”后，分别迅速地进行避震。 使全班同学都参与到课堂来，活跃课堂气氛，同时也
使学生更加准确的掌握避震的方法，提高学生的地理实践能力。
DIY过滤瓶
地震后会使地表水、河流水受到污染，所以必须进行必要的水处理。最有效、简单的方法就是过滤。
那么接下来我们就利用有限的材料，动手制作一个简单的过滤瓶。
找两组学生上讲台进行组装、过滤演示。 提高学生思考问题、动手实践的能力，同时激发学生
学习的兴趣。
当然，过滤之后还不能直接饮用，还需煮沸。 教师进行点评两组同学的过滤效果。
同步练习
来检测一下同学们对这节课的掌握情况。
借助超星学习通软件，学生以投票、抢答等形式回答。
回顾本课，对所学内容进行总结，学生再次回忆一遍，加深印象。 课堂总结
这节课我们学习了很多关于地震中自救与互救的小知识，每一个知识都是关乎生命的，所以希望同学们牢牢记住！最后我们以一段视频来结束今天的这节课。
让学生牢记地震救助常识。
三、教学反思
1、这节课可说是上得非常活跃。因为事先准备的资料比较充分，不同的学生都能从不同的角度来说明问题。例如对于每个场景问题，学生各自有各自的答案，再加上学生回答环节运用了IPAD学习通中的抢答、投票等功能，所以整体课堂的氛围比较热烈。
2、本节课的亮点是有效的运用信息技术辅助教学，例如学生DIY过滤瓶的全过程，实现同屏直播，使教学流露出“有的放矢”的教学成效。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
