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视频标签：遵守规则
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：部编人教版初中道德与法治八年级上册第三课第二框《遵守规则》重庆市优课
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人教版《道德与法治》八年级上册
第三课 第二框 遵守规则
教学设计
一、教学目标：
1.情感、态度和价值观目标：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
2.能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3.知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 二、教学重难点：
1.教学重点：怎样自觉遵守规则；怎样维护和改进规则。 2.教学难点：自由和规则的关系；维护和改进规则。 三、教学过程：
课前音乐视频《万州坠桥大巴歌》
师：2018年10月28日，万州坠江公交车牵动全国人民的心。然而，更让人痛心的是，车内监控视频曝光之后，我们发现，这件事发生的原因居然是人为的！也就是说，这件事原本是可以避免的！如何避免呢？正如歌中所唱—没有规矩不成方圆。只有规矩才能让我们生活更圆满。这节课就让我们一起走进生活，走进规则！ 环节一：案件播报（新课导入） 阳中新闻记者宋羽彤播报今日热点新闻 播放视频《直击现场——万州公交车打捞出水》
师：车虽然被打捞出水，但车上的人无一生还。乘客刘某本来只是错过一站，如今错过一生，公交司机不忍一时之气，如今让全车的人没有了生气。血淋淋的事实给我们一个惨痛的教训，那就是：破坏规则，只会带来伤害！遵守规则，应是我们每个人的行为准则！
逝者已矣，生者如斯。我们不能为别人的过错买单，于是，受害者家属一纸诉状将刘某家属及公交公司告上了人民法院。 环节二：开庭准备（自主学习） 自由与规则的关系？ 怎样自觉遵守规则？
怎样维护规则？ ④怎样改进规则？
环节三：案件审理（合作探究） 1.审判现场
①被害人家属陈述事实及述求 ②被告1刘某家属发言 ③被告2 公交公司代表发言 ④自由辩论 ⑤人民陪审员发言 ⑥法官宣判 2.法官点拨： 自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。
②社会规则是人民享有自由的保障。建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。违反规则、扰乱秩序应当受到处罚。 3.记者采访：原告、被告、人民陪审员 记者提醒：怎样自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ③遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 4.法官有话说：
①我们要坚定地维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、帮助他人遵守规则。
②劝导的技巧：有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“节”。
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人
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身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话寻求支援。 环节四：案件反思（重点讲解） ⒈万州公交车坠江事件原因分析：
①个人主观原因：刘某不遵守社会公德、乘车规则；
司机没有尽到应尽职责； 乘客没有监督、提醒、阻止。
②社会客观原因：公众普遍法律安全意识淡薄；
公交公司培训管理制度不完善； 公交车驾驶室设计不合理。
⒉思考：为了避免类似的惨剧发生，针对存在的“社会客观原因”，你有什么建议？ 总结：我们要积极改进规则
①增：一些原来没有的规则，需要制定。
②改：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ③废：一些原有的规则失去了合理性，需要废除。
⒊发散思维：你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？
总结：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则
的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
⒋建言献策：文明合川，人人有责，针对合川的道路交通安全状况，作为合川人民，你认为应
该采取哪些措施来改善？
（小组讨论2分钟，派一位作为发言人）环节五：我的收获（课堂小结）
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环节六：学以致用（随堂演练）
1.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告教育。针对这一事件，正确的认识是 (D )
A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现
D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
2.“美好的人生建立在自我控制的基础 上。”这句话启示我们（ C ） A在社会生活中，我们不需要自制 B自律的作用是有限的
C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力 D所有的人都会自律
3. 网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由”。这意味着我们（D） A可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人 B可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 C没必要遵守匿名世界的“游戏规则”
D应该外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为
4.在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游玩不能攀折花木，过马路要走人行横道……这表明（ D ） ①生活处处有规则 ②有了规则就失去了自由 ③规则制约着我们的行为 ④规则靠国家强制力保证实施 A.②④ B.①④ C.③④ D.①③ 我承诺：忠实崇尚规则
自觉遵守规则 坚定维护规则 积极改进规则
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
