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视频标签：遵守规则
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教部编版道德与法治八年级上册第三课《遵守规则》北京交通大学附属中学
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版道德与法治八年级上册第三课《遵守规则》北京交通大学附属中学
交大附中政治组教案
班级
初二（1）班
主题
遵守规则
教学 目标
情感态度 价值观 1.
树立正确自由观，认同自由和规则的辩证统一 。
2. 在正确思想认识基础上，将规则意识内化于心、外化于行。
过程与方法
1. 正确认识自由与规则、自律与他律关系，发展辩证思维能力。 2. 锻炼自己从他律向自律转变能力，做到自我约束、自我主宰。 3. 参与社会生活实际，提升灵活改进、建言献策的能力 。 知识与技能 1. 通过事例分析，理解自由与规则的辩证统一关系 。
2. 理解形成遵守规则的良好环境需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则 。
重点 难点 重点 自觉遵守规则 难点
自由与规则的辩证关系
环节 教师活动
学生活动 设计意图
导入 我看身边规则
走进社会规则
回顾上节课所学内容，引出本节课主要内容。
1.指导学生分小组展示身边规则现象的调查研究成果，结合研究成果对如何遵守身边的规则问题进行总结提升。
2.指导学生结合成果提出改进意见或评析小组的具体措施。
结合共享单车运营情况，组织学生结合所学知识进行讨论分析，总结提升认识。
回顾相关内容，了解本节课学习
主题。
1.小组展示研究成果，其他学生讨论分析。
2.进行讨论和分享。
结合所学，对社会现象进行分析。 实现知识衔接，走入本节学习主题。
1.聚焦身边事件，认识到身边的具体规则的作用和意义，对自身行为进行思考。 2.凝聚智慧，增进对遵守身边规则问题的认识和实践。
放眼社会生活实际，学以致用，培养提升理性认识，学会正确对待身边事件。
交大附中政治组教案
作业布置 1.配套练习册相关内容。
2.思考题：在新规则修订出来之前，还需不需要遵守原有的规则？
板书设计
自律——敬畏规则——自由—规则 自身
他律
秩序——规则——遵守规则
他人：自保前提下劝导（智慧与方法） 为规则改进建言献策
课后反思
1.小组展示内容切合实际，能够引起学生共鸣，学生易于从具体生活中总结出相关学习内容。
2.对社会生活问题的拓展，有利于扩展学生视野，运用所学知识解决社会问题，增强其理论指导现实的意识和能力，培养学生公共参与素养。
3.运用正面事例，培养辩证思维和分析能力，突出正能量的引导作用。
4.学生活动部分可适当减少展示数量，简而精地加以分析和讨论，利于更加深入地解决现实问题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
