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视频标签：服务社会
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视频课题：人教部编版道德与法治八年级上册第七课第二框《服务社会》江西省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版道德与法治八年级上册第七课第二框《服务社会》江西省优课
《服务社会》
一、教学目标
情感、态度与价值观
树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标
理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 知识目标
知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业
二、教学重难点 重点
服务社会的意义 难点
践行服务和奉献社会
三、教学方法
情境教学法、活动探究法、小组讨论法。 四、教学过程 一、新课导入
有一位医生，化名兰小草，他希望用33年的时间，完成每年2万元的爱心捐款，这一送就是15年。他曾被多方寻找，却一直失联，始终缺席公益事业领奖台。兰小草每践
诺一次，社会公众就温暖一次。同学们，你知道他是谁吗？王珏，让我们一起走进他的故事。
王珏走了，我们心里特别沉重。让我想起了一首诗，有的人活着，他却死了，有的人死了，他还活着。告诉我，他的事例为什么能打动那么多人？（爱心、大爱、帮助他人、诚信等）
嗯，多做公益事业，是他说的最多的一句，他就是这样平凡而感人。因为他的善意，引来更多的善意，这节课我们一起来学习服务社会。 二、讲授新课 第一篇：社会之光
活动一：走进《2017，我们在一起》
时光如水，岁月如歌。2017，我们相识、相知。下面我们一起走进《2017，我们在一起》。同学们可以边看边回忆：故事中有哪些人？他们做了哪些事情？我们有什么收获？你最想感谢谁？
好的，同学们边看边有点小激动，里边有太多的故事
和回忆。来说一说故事中的人和事吧！（有我，我们，有教官，有老师，有家长，还有不知姓名的消防官兵，儿童医院的医生，军训的教官，导游）
教师相机提问：1.说到艺术节，同学们特别的骄傲，
班上获得一等奖的第一名，这是一种殊荣啊。你们怎么获得
的？引导学生说出有家长、老师和同学们共同努力。
2.急救安全知识进校园，我们学到了哪些自救自护方
法？你觉得这些知识对我们有用吗？
3.法治宣传进校园，谁给我们做的知识讲座？我们学
到了什么？
总结：同学们都非常的感恩，无论教官，老师，家长，还有我们叫不出名字的警官、医生，他们都是我们生命中的人，都为我们的成长默默的付出和奉献。面对他们，我们要感恩遇见，感谢相伴！
活动二：公益人物故事分享会
其实在我们生命长河中，有我们认识的，也有未曾谋面的他、他们，也在为我们默默地提供支持和帮助，你知道还有哪些人？来说一说他们的事迹，下面我们进入公益人物故事分享会。
目标确定：在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
学生活动：分享公益人物故事。
教师总结：感谢这些同学的分享，让我们再一次感受到，我们的成长，离不开他，他们。滴水之恩，当涌泉相报，我们要用自己的行动来回报他们，回报社会。 第二篇：社会之爱 瞧，校园义卖正如火如荼地在我校开展，同学们热情似火，这是我从义卖现场拍到的镜头。 活动三：《校园义卖小报道》
学生活动：义卖小记者的报道。教师采访参与义卖被
特写的几位学生：1.你第几次参加义卖？你今天为义卖准备了什么物品？你是如何看待义卖活动的？
2.我看到义卖现场，你班义卖形式最多，累计数额最
大，可以说是最成功的，你作为班里的团支书，你是怎样策划这次活动的？又是怎样发动同学的？你觉得这次义卖取得成功最关键的是什么？
3.你们被授予最佳义卖组合，哇，你们太棒了，来说
说你们是怎样做到的，秀秀你们的营销策略。
教师总结：同学们都是爱心使者，用小爱筑大爱，在
生活中践行着我奉献，我快乐。下面请同学们合作探究服务社会的快乐：①服务社会，体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会的过程中，我们的事业不断扩展，知识不断丰富，观察分析，解决问题的能力，以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
教师过渡语：赠人玫瑰，手有余香。校园义卖传递的
是爱心，温暖的是人心。如果大多数人注定是平凡的，那么
无数个平凡就铸成了伟大。下面我们一起来看 活动四：视频《感动中国卢永根》
教师：卢院士感动了我，感动了我们，感动了全中国。
来说一说您的感动。（学生回答）
卢老的那句：“党培养了我，将个人的财产还给国家，
是我最后的贡献。”他把财富捐给了农学院，把身体捐给了医学事业，成了最彻底的无产者。这是一名老科学家，用无言的行动诠释了人生的意义。让我们用掌声表达对他的敬意。
爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么
而不应该看他取得什么。”习近平总书记勉励：“青年选择了吃苦也就选择了收获，选择了奉献也就选择了高尚。” 第三篇：奉献社会
其实我们的身边就有这样一群人（配图）：他们作为
医生，钻研医术、跪地10多小时的抢救；作为交警，坚守岗位，维护交通秩序，节日一律无休；作为环卫工人，认认真真地打扫卫生，再苦再脏都要保护好卫生；作为学生，认真学习，努力拼搏，追求卓越。他们在自己的岗位上，干好自己的事情，算不算奉献？服务社会还有哪些表现呢？你打算怎样更好地服务社会？
好人就在身边。出示本班学生涂佳欣钰参加公益活动
的照片，请她说一说为什么想去参加这一活动，有什么特别
的感受？我们身边也有很多这样的好人，好同学，在默默的为我们服务和奉献，请同学们用发现美的眼睛，寻找身边榜样人物并致颁奖词。（5分钟）
学生合作探究，服务社会需要：①服务和奉献社会，
需要我们积极参与社会公益活动，如环境保护，社区服务，纠正不文明行为，做志愿者等。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴，精益求精，追求卓越。 第四篇：结束语
在我们身边也有这样一个组织——中国青年志愿者
协会。（视频介绍）
教师：也许我们习惯了志愿者就在我们身边，我们更
要习惯，您也是志愿者当中的一个。我们把它转变成一颗又一颗志愿的心，属于志愿者的这个奖杯，应该分给太多太多的人，它属于你，属于我，属于他。让这个奖杯在人群当中传递，在您手中传递，就像一个邀请，你也是志愿者的一员，让它带着我们的温度，一个接一个的向下传递。
（放背景音乐，让志愿者这个奖杯在学生手中传递2
分钟左右）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
