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视频简介:

部编版初中道德与法治八年级上册 第十课第一框关心国家发展-青海省优课

视频标签:关心国家发展

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:部编版初中道德与法治八年级上册 第十课第一框关心国家发展-青海省优课

教学设计、课堂实录及教案:部编版初中道德与法治八年级上册 第十课第一框关心国家发展-青海省优课

八年级道德与法治课教学设计 
课题名称 
八年级上册第十课:建设美好祖国 
第一框:《关心国家发展》 
授课班级 
八年级(14)班   授课时间 2017年12月13日 
教 材 分 析 
本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第一框,教材内容主要侧重于让学生感知国家成就、了解发展中的不足,激发学生为国家成就而自豪的情感,激励学生正视国家发展中存在的问题,看到国家正在为解决这些问题而努力,从而对国家的未来充满信心和期待。 
学 情 分 析 
八年级的学生,受年龄和认知水平的限制,对国家发展的认识不够全面,辩证思维欠缺;本节课通过感受身边的幸福生活、深入了解祖国发展的成就,在感到自豪的同时看到祖国发展时期的问题所在,看到我们国家面对问题的态度:接受挑战、积极应对、砥砺前行;树立发展中的中国信心,明白自己肩上的责任与担当,为实现中国梦而努力学习。 
教 学 目 标 
情感价值观:激发学生关心国家发展的积极性,培养学生热爱祖国
的情感,鼓励学生对国家发展充满信心。 
知识目标:了解国家建设方面的成就和发展中的不足,学会全面地
看待国家建设中的问题 
能力目标:培养学生搜集整理资料和分析资料的能力。 
教学重点 为国家的发展成就而自豪 
教学难点 正确看待国家建设中存在的问题。 
确立依据 
八年级学生辩证思维不够成熟,容易在问题面前思虑困惑,所以本课立足学生身边事展开教学,用事实说话、从实例入手,从而达成教学目标。 
教学资源 多媒体,教具 
教学方式 讲授法、情境分析法、话题讨论法、小组合作法 课时安排 
一课时 
 
                    
             
                    
                            教学过程             
教学环节 教师活动 
学生活动 
设计意图 
导入新课 
展示图片:十九大的召开举世瞩目,人民广泛关注。 
观看图片 明确主题 开门见山、直指主题 
讲授
新课 

篇:感受今
天的幸福生活 
展示图片: 感受今天的幸福生活(出行、文化、民主、衣食住)  
 
观看、交流 立足学生现实生活中的真实事例展开教学。让学生发现身边幸福生活的点滴,明白祖国的进步与发展。 
第一部分:中国梦—成就 
• 展示我国发展成就的典型图片; 
• 从央视栏目“厉害了,我的国”抛砖引玉,让同学们展示祖国发展的成就。 
3、小结:我们国家在各个方面取得的成就 
 学生展示 
充分发挥同学们的主观能动性,让他们自主选择、收集、整理材料。既锻炼了同学们的动手能力,又让同学们在收集材料的过程中深入了解到祖国的飞速发展和巨大
成就。使学生的自豪
感油然而生。 
第二部分:中国梦—反思 
• 从家长们关心的青少年零食(辣条)入手,分析食品安全问题:食品添加剂。 • 讨论:你还知道我国目前存在哪些问题,国家是怎样解决的? 要求:全班同学分成4大组(由前后4人一小组),各小组同学在规定时间内讨论交流后推荐本小组一名同学发言,限时4分钟。 • 党的十九大:新时期的社会矛盾。 • 三鹿奶粉事件的解决以及一系列惠民举措。 • 党的十九大提出的发展目标, • 加快生态文明体制改革,建设美丽中国 (青海在生态建设中的
学生讨论得出结论          
学习思考 学习十九大精神     热爱家乡,展望未来 
让学生在为祖国发展自豪的同时发现我国在发展阶段遇到的问题,思考问题存在的必然性和解决方法,从而认识到我们要直面问题,要接受挑战、积极应对,追求更加美好的幸福生活。 
                    
             
                    
                            成 
绩和发展) 
第三部分:中国梦—责任 
“不忘初心、牢记使命”, 思考:青少年身上的使命和责任是什么?我们应该怎样做? 学生思考后举手回答 让学生有感悟、有实践,内化于心,外化于行 总结 
通过这节课的学习,我们了解了国家在经济、科技、社会生活
等方面取得的成就,我们为国家发展取得的这些成就而自豪。同时
我们也发现在国家发展的同时,存在着一些不尽如人意的地方,国家正在积极采取各种措施去解决,而且取得了积极成效,所以我们对国家的未来发展充满了信心。我们作为国家未来的建设者,应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 
作业 
学案中的练习题 板书 
• 为祖国成就感到自豪 
————  明进步  知成就  感自豪 
• 对未来充满信心 
————   辩证看  有措施  树信心  知
责任

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