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视频标签：国家利益至上
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视频课题：《道德与法治》八年级上册第四单元第八课第二框《国家利益至上》山西省优课
教学设计、课堂实录及教案：《道德与法治》八年级上册第四单元第八课第二框《国家利益至上》山西省优课
科目 道德与法治
年级 八 班级 486--489
课时数 1
课题 第八课第二框：坚持国家利益至
上
做课日期
2017.12.4
学 习 目 标 1、懂得坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益的意识；
2、懂得在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为斗争；
学 习 重 难 点
重点：在思想上、行动上必须坚持国家利益至上；
难点：我们应该如何正确表达爱国情感？
学习方法 自主学习，小组合作探究、展示评价
现代信息技术的应用及教具
PPT
设 计 意 图
为了让学生懂得“维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的义务”的目的。本课使用了与国家、社会、个人密切相关的热点视频资料：“中国发出武统台湾最强信号”、“随手拍无意泄密事件”、“钓鱼岛、萨德事件”、“当代英雄张超舍身保机事件”等。要求学生通过课前搜集，课中独立思考，小组合作交流大胆展示自己的独到见解的方法，突破本课重难点知识，从而使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，激发强烈的爱国主义情感。
孝义市第六中学校课时教学设计（联页） 1 页
2017-2018（2）
学生活动预设 教师活动预设
学生观看视频 自由谈观后感
出示ppt(2)“中国发出武统台湾最强信号”的三段文字。 出示ppt(3)坚持国家利益至上 出示ppt（4） 学生齐读学习目标，把握本课的整体方向；
出示ppt(5)1、大声朗读P91--P94对知识点进行圈、点、勾、画；
2、如果有疑问前后桌同学进行交流，讨论；
3、学生踊跃展示自己的学习成果
一、视频导入新课
1、中国发出武统台湾最强信号
师：看完这段视频，请大声说出你的感受。
师：老师已经收到了“武统台湾最强信号”你们收到了吗？
请用最自豪，最骄傲的语气把这三句话大声读出来，注意一浪要比一浪高。
师：看完这段视频，我们热血沸腾进而迸发出强烈的爱国之情。因此，不论在任何时候我们都要坚持国家利益至上。（板书课题：坚持国家利益至上）
2、出示学习目标《见首页》
二、出示自主学习内容
1、怎样坚持国家利益至上？
思想上： 行动上：
2、当个人利益与国家利益发生矛盾时，你该怎么办？
3、我们应该如何正确表达爱国情感？
师：大家圆满完成自主学习任务了吗？请举手给我个信号。
非常好，请大家踊跃发言，展示自己的学习成果。
板书：思想上：树立意识 行动上：坚决捍卫 ↓
①牢固树立观念
孝义市第六中学校课时教学设计（联页） 2 页
2017-2018（2）
学生活动预设 教师活动预设
出示ppt(6)当前热点“随手拍”问题：1、这名发烧友泄密的原因是什么？他这样做会带来哪些危害？
2.、从这个案例中我们应吸取哪些教训？
学生讨论、交流理解
出示ppt（7）材料“面对日本购岛闹剧，华语影片毅然退出日本东京国际电影节”1、阅读材料，思考问题；
2、介绍钓鱼钓事件；出示ppt（8）国人在“钓鱼岛事件背后的打砸”图片
二、新课讲解
重点突破一
师：大家自主学习的效果非常棒，接着我们共同探讨本课的几个重难点知识。
师：如今我们生活在自媒体时代，人人都是传播者，“随手拍”已经成为人们的习惯性动作——将身边的人，身边的事，身边的景随手拍下来发个朋友圈，发个微博，可能很多人不知道，“随手拍”使用不当很可能引发侵权纠纷，甚至构成犯罪。下面请看一则真实的案例。
提示：认真阅读材料，找出关键字、词、句。 1、如：“在某军用机场附近，拍军用照片”说明：该发烧友缺乏安全意识；“一不经意的举动”说明：他警惕意识不高；
2、带来的危害可多角度分析。如：自己：受到法律的制裁；社会：扰乱社会秩序；国家：损害了国家的利益；
板书：②增强危机意识和防范意识；
重点突破二
师：这个剧组为什么要毅然退出东京国际电影节？
板书：③增强责任感和使命感；
难点突破三
师：你知道钓鱼岛事件吗？
师：在整个事件中，一些公众人物为我们做出了榜样，比如刘德华，姚明拒绝代言日本产品的广告，但同时我们也遗憾的看到不少地区发生了打砸日企、日货的现象，西安更是出现了将日系车车主殴打致重伤的犯罪事件。在参与打砸事件中青年人居多。 学生活动预设 教师活动预设
出示ppt(9)“萨德”事件中韩民众的反抗行为； 1、小组合作交流； 2、展示的同学从不同角度，运用不同形式表达自己的观点； 3、非展示的同学认真倾听，发现问题及时质疑、补充；
1、出示（ppt12）观看“当代英雄张超舍身保机”的视频； 2、思考：千钧一发之际，张超做出了怎样的选择？你从张超身上感受到一种怎样的精神；如果是你，你会做出和张超一样的选择吗？
合作交流结束后，每小组选出一名代表为大家展示成果
小组合作交流一
出示ppt(10)
师：面对日本政府的“购岛”闹剧和美国在韩国部署“萨德”系统问题。结合P92三位同学的观点，评价一下这些人的爱国行为。
思考： 什么才是真正的爱国行为？？？ 什么才是成熟健康的大国心态？？？
出示ppt(11)重难点突破 呈现答案
师：过渡 爱国不需要理由，需要理智。理智来自于尊严和自信。只有国家强大了，才不惧怕外敌的入侵“少年强则国强”当代青少年为增强自己的责任感和使命感，该如何做呢？
师：青少年可以通过努力学习，掌握建设祖国的本领来维护国家利益，下面我们共同观看一则视频，共同感受视频中的英雄是如何维护国家利益的？
板书： ①把国家利益放在第一位；
②无私奉献自己的一切；
小组合作交流二
出示（ppt13）
分享你所知道的以国家利益为重的先进人物事迹
联页） 4 页
2017-2018（2）
学生活动预设 教师活动预设
出示（ppt14） 学生思考，自由发表见解；
每小组选代表谈
收获 学生做三道选择题，
并说明理由；
三、拓展创新 我思我行
板书：③同损害国家利益的行为作斗争
四、课堂小结
请和大家分享你这节课的收获
五、课堂检测
八、师：国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
