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视频标签：男生女生
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第二课《男生女生》广西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第二课《男生女生》广西省级优课
《男生女生》教学设计
课
题 道德与法治 七 年级 下 册第一单元第二课 第一框：《男生女生》 版本
人教版
解
读
理
念
1.坚持正确价值观念的引导，将正确的价值观引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，充分考虑学生的自身特点，鼓励学生在实践中积极探究和体验。 2.突出学生的主体地位，体现学生的自主学习、合作探究，培养学生的能力。 解读 学生 1.初中生对青春期的男生女生不同的生理变化感到困惑。
2.初中生对男生女生之间的差异有一定的理解但是并不深刻，他们不知道怎样面对这种变化和不同。
3.初中生需要了解男生女生性别特征的不同，并欣然接受青春期的生理变化，以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。
解
读 教 材 内容
标准
本课依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用
恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则
与尺度。”
教 学 目 标 情感态度 价值观目标 以正确的态度对待性别差异
能力目标 正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。 知识目标 1.了解男生女生的性别差异和性别优势。 2.理解男生女生优势互补的意义。 教学资源
教材、视频片段、图片、案例等。
教学重点
正确认识男生女生的性别优势。 教学难点
如何做到男生女生之间的优势互补。 解 读 方 法
教学准备 收集整理资料，制作多媒体课件，编写导学案等。 教学
方法
案例教学法、情感体验法、活动探究法。
学习
方法
自主学习、合作探究。
教学
手段 多媒体、白板。
教学
环节 教学内容 教师活动
学生活动
目标达成
导入 新课 导入主题 组织学生开展神秘挑战---掰手腕
活动
男生和女生掰手腕
体验男生女生力量的对抗，感受差异，点名课题，引导学生进入新课学习。
“他和她” 青春期，男生
分别展示关于男生女生思维方式、性格特征差异的图片，引导学生观察和思考： 观察图片，根据问题，学生思考、交流并回答。
通过教师的点拨、引导，学生的自主探究、师生互动，引导学生了解男
教 学 过 程
女生的差异主要表现在哪些方面？
1.这说明男生女生什么的不同？ 2.让学生总结男生女生的差异主要表现在哪些方面？
学生观察体会、感悟，得出结论。
生女生的性别差异，知道男生女生的差异主要表现在哪些方面。
对男
女生
性格
认识
的好
处？
1.运用平板电脑开展调查问卷：了解班级男生女生的性格特征
2.点评调查结果、小结
1.学生使用平板电脑完成调查
问卷 2.学生思考、交流、合作探究，结合男生女生交往经历，说出
本班男生女生的性格特征。
通过情境设计，让学生认识到男生女生特有的性格特征，引导学生反思自我，从而塑造自我形象，成为更好的自己。
对男
女生性格认识的弊端？
1.播放蒙面唱将周深《身骑白马》视频
2.提问学生观看视频后的感受
学生观看视频思考、交流问题并回答。
通过情景设置以及问题设置，引导学生认识到性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，也有可能在某种程度上影响潜能的发挥，从而学会尊重他人。
“优势互补” 怎样正确对待男女性别
差异？
1.开展合作探究活动：七巧板拼图 2.讲解活动规则、观察学生活动
男生女生小组合作七巧板拼图 通过趣味活动，激发学生的参与热情，让学生充分感受男生女生互助完成拼图游戏，体验男生女生优势互补的快乐。
拓展提升 情感
升华 播放视频
学生观看视频，独立思考，并分享体会
本节课的落脚点，学生结合自己的实际，突破自我，优势互补，取长补短，成就自己生命的精彩。
课堂小结 总结收获 教师引导学生思考，通过这节课学习，有哪些收获。教师做归纳总结。 回忆所学知识，明确知识重点。
总结本课，强化三维目
标。
板
书
设
计
1.青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？ 2.对男女生性格认识的利弊？ 3.怎样正确对待男女性别差异？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
