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视频标签：正视自我,成就自我
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治教科版七年级上册第八课《正视自我，成就自我》-湖南省
教学设计、课堂实录及教案：初中道德与法治教科版七年级上册第八课正视自我，成就自我-湖南省
《悦纳自我》教学设计
授课名称：悦纳自我 执教年级：七年级 设计理念：
中学阶段学生的自我意识不断增强，但对于自我问题的思索在客观性、完整性方面有很大的欠缺。七年级学生，刚刚进入到一个新的环境，面对突然增加的课程、面对比初中复杂得多的人际关系，在自我意识的发展上表现出两面性：一方面，充满自我炫耀的冲动，喜欢标新立异，哗众取宠；不把权威、传统和社会规范看在眼里，惟我独尊，我行我素，总是强调自己、维护自己。这种表现常被人们误解为妄自尊大，自私自利。另一方面，他们的内心深处是比较脆弱和不自信的，很在乎外界给予的评价。
因此培养学生深层次地挖掘自己，尤其是客观认识自己，摆正自己的位置，全面评价自我，悦纳自我是帮助学生完善人格的首要条件。
教学目标:
1、创造机会让学生面对他人对自己的评价并引导学生正确地认识他人的评价。
2、引导学生从自我评价和外界评价中全面、客观地认识自我。 3、让学生明白，接纳自我才是最好的选择。 教学准备：
1、学生自我满意程度调查问卷。
2、PPT,学生小品《烦恼》，励志视频《天生我材必有用》
教学过程：
一、导入：视频《烦恼》
甲：看你今天愁眉苦脸的，你在烦什么呀？
乙：哎！别提了，我听到有人悄悄给我起外号，叫我小胖。 甲：何必在意别人的看法呢？你聪明、开朗、人缘好，好多同学都喜欢和你玩儿呢！
乙：那有什么用。现在是个看脸的社会，颜值不过关，谁有心思了解你的内在呀！
甲：说得也是，难怪现在整容的人越来越多。说起来我也有个烦心事，我听表姐说，女生即使成绩好，将来找工作也不如男生，很多用人单位都不招女生，做女生真倒霉呀！
设计意图：活跃气氛，拉近与学生的距离，引出自我评价的片面性，为这节课的学习埋下伏笔。
二、 自学指导
自学教材P60-P64，认真思考以下三个问题： 1、为什么说男孩女孩，各有千秋？ 2、为什么说每个人都是美好的？ 3、如何理解天生我材必有用？ 三、 男生女生，各有千秋
1、搜集学生小时候照片和长大后照片，哪一张更容易看出性别差异？
2、比一比：说说自己的性别优势
活动一：王婆卖瓜 女生的优势有： 男生的优势有：
3、老师进行点评和小结。 四、每个人都是美好的
教师引导：随着年龄的增长，我们越来越关注自己的外貌长相，如何正确认识自己的外貌呢？请同学们填写一份《学生自我形象满意程度调查问卷》。
活动二：学生自我满意度调查表
1、"形象"是否是你对他人评价的主要标准? A 是 B 否 2、你对自己的形象满意吗？
A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意
3、给自己的形象打分，你给几分？（1-10分任选）___________ 4、如果你有机会改变形象，你愿意改变吗？ A、愿意 B、不愿意
教师：不少同学对自己的外貌不够满意，外表是评价某人优劣的主要标准吗？我们来看看他的成长之路。
出示马云照片，请学生客观评价马云的外貌 教师提问：马云靠什么取得成功？
学生回答：智慧、自信、努力〃〃〃
教师引导：“美”不仅局限于外貌，我们可以因自信而美丽，因开朗而美丽，因学识而美丽，因智慧而美丽。因此，我们要善于发现别人的美。
活动三：优点大轰炸
1、选一位你欣赏的同学作为“轰炸”对象；
2、说出这位同学身上具备的优点； 3、被“轰炸”的一方说说自己的感想。
教师小结：聆听了别人的看法之后，还要学会那别人的意见和自己对自己的评价相比较，明白每个人都可以是美好的，自信面对自己的优势，将优点发扬光大。
五、我普通，我快乐
活动四：正确认识你自己
请每位同学写出5-6条“我是个...的人”或“我很...”。 优点和缺点都要写。
教师：我们要学会正确认识自己，对于缺点，我们应该将它变成自己的优势，请欣赏视频《天生我材必有用》，思考：你从男主公身上学到了什么。
教师总结：上帝给你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗。乐观面对弱点，它有可能会变成你的优势。
六：启示录
你的收获是什么？ 一起来说“我很棒” 第一句：我很棒！ 第二句：你很棒！ 第三句：我们真的很棒
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
