视频简介：
视频标签：让家更美好
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：2017年初中道德与法治课堂教学优质课比赛视频部编人教版七年级上册第七课第三框《让家更美好》
教学设计、课堂实录及教案：2017年初中道德与法治课堂教学优质课比赛视频部编人教版七年级上册第七课第三框《让家更美好》张淑娟
新课导入：习语进课堂
（一）第一篇章：家庭变化我普及
（二）第二篇章：家庭美德我传递
（三）第三篇章：家庭矛盾我献计
（四）第四篇章：家庭和谐我出力
知行合一:假如你家计划参与第二届全国文明家庭评选活动，并希望获得全国文明家庭称号，请说一下你的家庭得具备哪些条件？
拓展延伸：针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
（五）教师寄语：让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家，祝愿你家，我家更美好，我们的国家更富强。
优点：
（一）能灵活把握教材，对琐碎凌乱的知识进行整合。情境创设的目的明确—— 让家更美好！整个教学过程围绕：家庭变化我普及——家庭美德我传递——家庭矛盾我献计——家庭和谐我出力四个环节展开。让学生读、说、思、议、写、悟 ，知、情、意、行得到有效落实。充分体现了以学生为主体，以教师为主导，以课堂为主线。（二）另外，授课过程中提出的问题具体、明确，力图新意，富有启发性。如，“假如你们家也参与了“文明家庭”评选活动，你能做些什么？” 等问题就是如此。信息时代，学生获得信息渠道多样。创设的教学情境就必须体现了一定的时代气息。（三）来自贴近学生实际的问题设计。教学设计，力求从学生已知的、熟悉的生活情景与经验出发，选择学生身边的、能激发学生兴趣的道法问题，让学习的兴趣与动机倍增，使学生感受到学习的内容与日常生活密切关联。如，制作、传递“家庭美德快递卡”，本课教学，教师不失时机地创设与学生家庭生活环境、相关家庭知识背景的学习情景，使学生从中感受到家的幸福，主动地参与到学习中。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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