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视频标签：酬乐天扬州,初逢席上见赠
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视频课题：人教部编版初中语文九年级上册《酬乐天扬州初逢席上见赠》河南省 - 平顶山
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计
教学目的
1、引导学生品析诗歌,把握作者情感变化。
2.、感受诗人百折不挠的乐观精神，指导学生有感情朗读。 教学重难点
反复诵读，感受诗人百折不挠的乐观精神和伟大人格。 课时安排 1课时。 ★教学过程
一、激情导入
二、正确朗读，了解背景
1、任选学生朗读本诗，了解学生预习情况。 2、划分节奏，集体朗读。 3、理解并读准标题。 4、出示背景，论世知人。 三、把握结构，读诗悟情 1、首尾联对比,感知情感变化。 (投影)组合一:
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)紧扣“凄凉地”“二十三年”“弃置”“长精神”等词理解，明确诗人的情感由悲愤转变为振作。
(2)体悟感情，指导朗读。
(3)出示并探究白居易赠诗，明确刘禹锡情感转变另有原因。 2.颔颈联比较,把握转变关键。 (投影)组合二
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(1)结合用典赏析颔联，引导学生体会怅惘的情感。
(2)抓关键字词赏析颈联,理解蕴含的哲理,引导学生读出豁达之情。
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四、积累感悟，总结全文
1、投影刘禹锡的名句，引导学生进一步了解刘禹锡。 2、结合诗句，总结全文。 五、作业布置
唐诗素描：将《酬乐天扬州初逢席上见赠》改写成300字左右的现代散文。 五、板书设计
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