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视频标签：我的叔叔于勒
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视频课题：人教部编版初中语文九年级上册第15课《我的叔叔于勒》海南省优课
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南大附中儋州市第一中学科组教案
2018—2019学年度 第一学期 语 文 科组
教导室制
课 题 我的叔叔于勒 课型
新授课
年 级 初三 班别 2班 主讲教师 麦秀芳 时间
2019年3月26日
教学 目标
1.抓住菲利普夫妇变化，分析菲利普夫妇的人物形象。 2. 理解小说表现的主题思想。
3.通过课内阅读找变化，析形象，明主题，联带多篇文本阅读。
教学
重点 分析菲利普夫妇的人物形象，理解小说表现的主题思想。 教学 难点 通过课内阅读找变化，析形象，明主题，联带多篇文本阅读。
课 时
1课时
教学方法 讲授法、探究法
教 学 过 程
第二课时
一、导入
同学们，上节课我们学习了《我的叔叔于勒》，这节课我们继续走进莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 二、回顾旧知识
1.文中菲利普夫妇对于勒有着怎样的变化？ 称呼——态度——行为
称呼：坏蛋、流氓、无赖 (送去美洲前 ）
好心的于勒、正直的人、有良心的人、有办法的人（收到信后） 贼、讨饭的、老流氓、这个东西（船上遇到） 态度：
嫌弃（送去美洲前）—友好（收到信后）—咒骂（船上遇到） 行为：
赶（送去美洲前）盼—赞（收到信后）—骂—躲（船上遇到） 三、研读文本，分析人物形象。
1.菲利普夫妇前后变化， 刻画了人物怎样的形象？（学生自主分析） 明确：自私、冷酷、势利、爱慕虚荣、金钱至上 2.通过人物形象变化提示了什么主题？（学生自主分析）
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教 学 过 程
明确：这篇小说，通过菲利普夫妇前后变化，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的金钱利益关系”，反映了资本主义制度的黑暗和腐朽。
四、一篇带多篇文本阅读。 （一）、联读（一）《最后一课》
1、文章中主人公小弗郞士和韩麦尔先生上课前后发生了改变，请分析他们有着怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？（学生自主分析） 小弗郞士： 上课前： 上课后： 韩麦尔先生： 上课前： 上课后：
2、通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析） （二）、联读（二）《故乡》
1.文章中主人公闰土和杨二嫂发生了巨大的改变，请分析他们有着怎样的变化，怎样的人物形象？（学生自主分析） 少年闰土： 中年闰土： 年轻的杨二嫂： 现在的杨二嫂：
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析） （三）、联读（三）《胖子与瘦子》
1.文章中主人公瘦子波尔菲里发生了对胖子发生了改变，请分析他有着怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？（学生自主分析） 知道胖子职务前： 知道胖子职务后：
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？（学生自主分析） 五、总结
师：这节课，我们通过学习《我的叔叔于勒》掌握了阅读小说可以通过查找人物变化，分析人物形象，来探究小说的主题。 六、作业布置 联读（四、五）
阅读《范进中举》《变色龙》
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1.文章中主人公发生发生了改变，请分析他怎样的变化，刻画了怎样的人物形象？
2. 通过人物形象的变化揭示了什么主题？
板书设计：
我的叔叔于勒 找变化 析形象 明主题
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