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视频标签：说曹操,龟虽寿
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视频课题：人教部编版初中语文八年级上册课外古诗词诵说曹操《龟虽寿》贵州省优课
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《龟虽寿》教学设计
【教学目标 】
1.学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。
2.指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、声调、重音。朗读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。
3.启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重点】
在反复诵读的基础上，通过对诗意和创作背景的了解，借助概括、品读、联想等方法，理解作者在诗句中所蕴含的丰富情感。 【教学难点】
通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴涵的思想感情和政治抱负。 【教学安排】
一课时 【教学过程】 一、 激趣导入。
1.学生根据自己收集到的资料说曹操。 2.教师补充两句曹操的名言：
（1）宁可天下人负我，休教天下人负我。 （2）今天下英雄，惟使君与操耳。 二、 讲读诗歌。
（授课方式：一边读一边教学，充分发挥学生主体性－－
学生讲，教师适时补充相关知识，并进行点拨。） （一）全班自由朗读诗歌，并自主完成诗歌的初步赏析。 （二）全班齐读诗歌。
（三）学生以组为单位，自主品析诗歌。
（要求品析的内容写在便利贴上） （四）学生根据自己的理解讲解诗歌：
1.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。” （1）学生讲解诗句。
（2）教师点拨并补充相关知识：
①吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。（庄子）
②飞龙乘云，腾蛇游雾；云罢雾霁，而龙蛇与螾同矣，则失其所乘也。（韩非子） （3）再读诗句。
（要求：读出“遗憾”“惋惜”之情）
2.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” （1）学生讲解诗句。
（2）教师点拨并补充相关知识：
王敦每酒后，辄咏“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”以如意打唾壶，壶口尽缺。《世说新语》 （3）再读诗句。（要求：读出“慷慨”“雄壮”之情） 3.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。” （方法同上，要求读出“乐观”“进取”的人生态度。） 4.齐读全诗，品味诗歌情感。 5.背诵全诗。
三、理解曹操诗歌的特点。 教学思路：
1.要求学生根据刚才对诗歌的分析，判断出《龟虽寿》一
诗的写作风格。
2.根据七年级所学的《观沧海》，回忆《观沧海》一诗的写作风格。
3.根据《龟虽寿》与《观沧海》两首诗歌初步判断曹操诗歌的特点：慷慨悲凉，豪迈奔放，气势雄壮。
四、再说曹操。 1.学生说。 2.师补充。
（1）沉雄俊爽，时露霸气。（清·沈德潜）
（2）魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄，（宋·敖陶孙） 五、教学总结，提升，深化，加强理解。
从这两首诗中，不难看出我们队曹操有太多的偏见，从文学作品中所获得的信息来评价历史人物，这本身就是不正确的。今天通过学习曹操的这两首诗，希望同学们能够抵曹操这位封建社会历史时期的伟大人物有一个公允的评价。
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