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视频标签：好诗共欣赏,春望
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文部编人教版八年级上册好诗共欣赏《春望》吉林省优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文部编人教版八年级上册好诗共欣赏《春望》吉林省优课
好诗共欣赏——《春望》教学设计
一、 教学目标：
1、知识与能力：掌握字词，体会其中蕴含的情理，把握诗歌整体含义。 2、方法与过程：读出诗歌的情感，领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美，学习古诗赏析方法。
3、情感态度与价值观：了解时代背景，领略诗人深沉的爱国情怀，背诵体会诗歌的风格。 二、教学重点：
理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。 三、教学难点：
深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 四、教学过程： 一、导入新课：
1、由作者简介导入：出示杜甫图片，同学们，这是我们非常熟悉的诗人——杜甫。他是唐代最伟大现实主义的诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代。后人尊称他为“诗圣”。他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。 中国诗坛群星璀璨，单单唐朝，就是大师云集，为什么“诗圣”的桂冠却偏偏落在了杜甫的头上呢。今天，我们走近杜甫的五律——《春望》遥想杜甫的情怀，追寻圣人的踪迹，去感受这位大诗人在那个时期的心路历程，也许我们能获得一些人生的感悟。 2、齐读学习目标 二、 初步感知诗歌内容
好诗不厌百回读，请同学听范读，注意字音，停顿，语速。 1、听范读
2、正音：
搔（sāo ）——用手指抓 簪（zān ）——一种束发的首饰 3、学生范读，齐读 三、赏析理解诗歌内容 书读百遍，其义自现 （多品 疏通文义品出诗情） 1、赏析首联
问1本诗的题目是“春望”，那么在首联中作者都望到了什么？ 国（破）、山河（在）、城（春）、草木（深）。
问2你认为首联哪个字用的好？为什么？（借景抒情赏析法落实点） 国之破“国”是指都城，即长安。国都，通常是一个国家的政府所在地，政治和经济活动的中心城市，各类国家级机关集中驻扎地，国家主权的象征城市。开篇即是春望所见，先用“国”点明了此城即国都长安，以“破”交代了历史背景，以“春”标明了节令。两句合而观之，便是说望见春天被攻破了的长安城，山河之上草木丛生，榛莽遍地。这一联作者用反衬的手法，写出目前的长安，惟有山河仍在，但是国已政权陷落。草木春深，但是城已残破不堪。 重点赏析“深”：
春天来了，城里到处都是“草木深”，人烟稀少才让草木丛生，贵胄名门的郊游喧闹不见了，市井黎民百姓的劳作平淡不见了，再没有那摩肩接踵、冠盖如云的盛况，再没有那商铺林立、行旅如织的富盛，只见枝繁草盛满眼绿意，墙倒城坏千门闭锁。疮痍遍布，满目凄然。一个“深”字，草木深深，意味深长。“草木深”实意是说只剩下了山河依旧，虚意是草茂人稀，物是人非。
背景对比：昔日长安城：
三月三日天气新，长安水边多丽人， 态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。 绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟。 ——(杜甫《丽人行》)
今日长安城，只剩下了山河依旧，早已物是人非，小结：此联对仗工巧，“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举，“国破”之下继以“山河在”，意思相反；“城春”原当为明媚之景，而后缀以“草木深”则叙荒芜之状，对照强烈，出人意料。司马光说：“‘山河在’，明无余物矣；‘草木深’，明无人矣。”（《温公续诗话》）为全诗渲染了悲怆的气氛。（本段引述鉴赏辞典语言）在这样的情况下，诗人怎么不产生“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的感受呢。 2、赏析颔联
问1：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句历来有两种翻译的版本，谁来试着给大家翻译一下？
第一种：人溅泪惊心。第二种：花鸟溅泪惊心。（借景抒情赏析法落实点） 问2：那么你认为哪一种好呢？这首诗也是杜甫的名篇，其中备受称赞流传千古的名句是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。品读这两句，联系全诗想想——诗人所感之时是怎样的时，所恨之别是怎样的别？谁在溅泪，谁在惊心？ 第一种，花鸟本为娱人之物，诗人们往往用春天的繁花似锦，百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅，可是在这里，诗人却因感时恨别见之而泣，闻之而恐，以乐景写哀，一倍增其哀乐。
第二种，以花鸟拟人，花好似在落泪，鸟仿佛受惊骇。感时恨别，花也溅泪，鸟也惊心。物犹如此，人何以堪？一倍增其哀乐。
两说虽有别，其精神却能相通，前者触景生情，后者移情于物，都含蓄地表达了内心的沉郁之情。
问3：这一联中的“溅”和“惊”两个字用得甚好，请用简洁的语言批注这
两个字的妙处，（品析词语赏析法落实点，指定式） 溅：含悲带愤，感情浓烈。 惊：敏感惊恐，心灵柔软。
诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人视野从城到山河，再由满城到花鸟。感情则由隐而显，由弱而强，步步推进。到此所望结束了，诗人后两联由悲痛国事转为想望亲人。 3、赏析颈联
是啊，即使诗人能拿出一万金，或者两万金，三万金，恐怕也买不到一封家书来了解妻子儿女的音讯吧。 烽火连三月，家书抵万金。
“连三月”写出战乱时间之长，“抵万金”写出家书的珍贵。这一句写诗人因难与家人通信，家人的安危使他心里不安，更体现他对妻子儿女的强烈思念之情。然而，无论在战乱年代还是和平年代，这句话都可以表达游子的共同心声，是中华儿女的共同心理倾向。
小结：“家书抵万金”，表达了杜甫对妻子儿女强烈的思念。杜甫自三十岁与妻子杨氏结婚后，没有再娶过小妾，这在娶妾盛行的唐朝，非常罕见。在这样连绵不断的战火中，诗人所恨的别，既有可能是生离，也极有可能是——死别啊！ 4、赏析尾联
诗人写这首诗年仅45岁，却已“白发”，而且稀到“不胜簪”的地步，这可能吗？是什么使诗人如此？ 白头搔更短，浑欲不胜簪。
“搔”字鲜明生动地再现了诗人当时的动作形态，是一处细节描写，它传达出了诗人忧国思家的心理状况。“不胜簪”更表明国家的不安定给诗人带来难以排遣的愁苦。是“感时”，“恨别”所致。是“国与家”共同的打击所致。 5、多悟 ------ 知人论世 悟出诗理
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