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视频标签：皇帝的新装
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：部编教材初中语文七年级《皇帝的新装》
教学设计、课堂实录及教案：部编教材语文七年级《皇帝的新装》文昌市华侨中学
《皇帝的新装》教学设计 文昌市华侨中学语文组 郑蕊
教学目标
1、从儿童的视角读文本，品味课文中人物的言行举止、心理活动。 2、理解课文主旨。
教学重难点：品味人物的言行举止、心理活动，理解课文主旨。 课时安排：一课时
教学方法：质疑法、合作探究法 教学准备：多媒体 教学过程
一、创设情境，导入新课
用幻灯片展示四幅学生们熟悉的安徒生童话中的精彩图片，
（师：诗意的童话装点着每个人童年的梦。安徒生用他那支神奇的笔，带我们走进了神奇的童话王国。今天，《皇帝的新装》又会给我们讲述一个怎样的故事呢？（出示课题及作者）
二、走进文本
思考问题：这个童话中有几个骗子呢？ 二读，分析人物 深入思考：
1、文中只有两个“骗子”吗？（学生分小组讨论，回答问题。）
2、分析这些人的形象。（提示：语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。） 臣子：虚伪透顶、愚蠢可笑、阿谀奉承。 百姓：怕被嘲笑、怕被杀头、胆小怕事
皇帝：爱慕虚荣、荒淫奢侈、昏庸无能、愚蠢可笑、口是心非、自欺欺人。 3、他们这些人是有意还是无意欺骗皇帝？ 4、那文本中有没有人不骗皇帝的？ 三、 研讨主旨。
师：文章的结尾，孩子天真的声音同时也唤醒了皇帝，皇帝也意识到了自己确实没有穿衣服举行游行大典，但是为了证明他不是愚蠢的不称职的皇帝，保住皇位，他要掩
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饰眼前所看到的现实中确实没有的新装。在这样的社会环境中会不会影响孩子的健康成长？ 四、课堂小结
教师结束语：童话是什么？童话是一代一代孩子延续做下去的梦，孩子们会慢慢长大，知道这个梦叫做童话，于是不会再相信。但其实成人世界一样需要童话，多保留一点童真，从童话中找寻快乐，净化心灵，
五、布置作业：发挥想象，续写这个童话的结尾。 板书设计
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
