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视频课题：人教版初中音乐七年级下册第一单元《春游》广西 - 南宁
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人教版初中音乐七年级下册第一单元《春游》广西 - 南宁
二胡课《春游》的教学设计 执教者 南宁市白沙路学校 刘丽华
一、教学设计思路
在教学过程中，采用器乐教学中“由慢到快”“由易到难”的学习进度程序设计课堂教学。在本节课中创设四个环节，前三个是学习进度的训练环节并逐个解决。①二胡的长弓拉奏，用较慢的拉奏速度，控制适当的运弓力度，表现柔美的二胡音色。②二胡的短弓拉奏，用较快的拉奏速度，拉奏轻巧、跳跃的二胡音色，表现快乐，愉悦的情绪。③二胡的长弓拉奏与短弓拉奏相结合形成二声部的拉奏形式。学生解决这三个问题的过程既是科学的获得新知识、掌握知识的过程。又是学生学会审美，学会思维的二度创作过程。4拓展部分，让学生感受不同的民族拉弦乐器不同的音色特点，并欣赏我国著名演奏家宋飞等大师演奏的作品及我校学生马骨胡乐队、教师民乐队的表演，，激发学生的热爱民族乐器的热情，开拓学生的音乐视野。
新课程改革要求注重学生获得知识的过程，在学生获得知识的同时也成为学习的主人，并在学习的过程中形成正确的价值观，通过本节课的学习，使学生初步掌握科学的学习方法，能够通过运用学习器乐练习方法学会审美、学会思维，养成独自学习的能力。激发学生对民族音乐的喜爱，引导学生建立健康的音乐爱好，帮助学生具备终身学习的能力打下坚实的基础。 二、教学目标
1．情感、态度与价值观：
（1）通过学习二胡拉奏，让学生在实践中体会中国民族拉弦乐器的魅力，培养学生对中国民族音乐的喜爱。
（2）通过了解宋飞等几位民族乐器演奏家及欣赏我校学生马骨胡乐队、教师民乐队的表演，激发学生学习民族乐器的热情。 2．过程与方法：
（1）学生通过积极主动参与，体验学习的乐趣。
（2）让学生在科学的训练过程中，掌握器乐学习“由慢到快”“由易到难”的科学练习方法。
3、知识与技能目标：
（1）学生掌握二胡的长弓拉奏技巧和短弓拉奏技巧。
（2）学生能够在长弓拉奏中控制音色的柔和美，在短促的短弓拉奏中表现跳跃
的音色美。
二、重点与难点
教学重点：长弓拉奏 短弓拉奏 教学难点：在长弓拉奏中控制音色的柔和美，在短促的短弓拉奏中表现跳跃的音色美。 三、教学资源
1．教材分析：（1）本节课所选用的乐曲《春游》,原是人民教育出版社中学音乐教材七年级下册第一单元中的器乐练习曲目。器乐教学是音乐课堂的教学内容。2012年教材修订为唱歌曲目，学生学习演唱《春游》，并选用乐曲《春游》作为本校器乐教学乐曲,通过二胡的长弓拉奏和短弓拉奏进一步感受音乐旋律、节奏、力度、和声。（2）我校研究课题《中小学民族拉弦课堂教学的研究》，课题研究中的其中一项内容是：民族拉弦乐器对歌唱性教学的提高。在课堂器乐教学中采用二胡作为教学乐器。按课程标准要求，根据学生实际情况，组织“器乐进课堂”活动，提高学生对器乐学习的兴趣，开发学生的智力，提高学生对音乐的表现能力。
2．学生情况分析：对于二胡的拉奏知识及拉奏技巧，学生有一定的基础，能够掌握所学知识，并能运用所学的知识来练习新的乐曲。为本节内容的学习做好了铺垫。 3．教学策略：通过设计科学的二胡练习环节，营造轻松活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，使学生主动积极参与学习并进行二度创作的过程。 四、教学准备
1．学生每人一把二胡。学生每人一张报纸和一个塑料袋。
2．教师用具：二胡、马骨胡、京胡、中胡、钢琴、多媒体电脑课件。 五、教学过程 第一环节：春风篇 （一）感受春风。
1、观赏画面，让学生想象柔和的春风。引导学生做长弓运弓基础练习。 2、练习要求：力度控制均匀，表现二胡柔和的音色美。 乐谱：
（二）模拟春风
1、用报纸模拟春风吹拂的强弱，学生感受力度的变化。学生听老师的朗诵，用报纸模拟春风的强弱变化，做手腕抖动的灵活性练习，引导学生在长弓运弓练习中，通过力度的渐强渐弱，表现旋律线的起伏。
2、练习要求：控制力度变化 乐谱：
（三）听赏二胡长弓拉奏的乐曲《二泉映月》片段。引导学生欣赏二胡长弓拉奏在乐曲中表现的抒情、柔和的意境。
1、、介绍我国著名的二胡演奏家：宋飞。 2、介绍我国著名的民间艺人：华彦钧 3、介绍乐曲《二泉映月》 （四）拉奏《春游》 1、用长弓拉奏乐曲《春游》。 意境：柔和的，甜美的。 乐谱
2、带有乐句的力度变化拉奏《春游》。
展现：在起伏的旋律中展现春天清新，自然的美景。 乐谱
第二环节：春雨篇 （一） 感受春雨
1、以画面和语言带入春雨的感受。
2、用塑料袋模拟春雨的声音。让学生感受雨点的颗粒性。 （二）春雨的喜悦
1、引导学生用抖弓的拉奏方式表达快乐的情绪。
2、师生配合。老师演奏春风般柔和的音乐，学生用抖弓的拉奏，模拟春雨做为音乐背景。
（三）听赏二胡乐曲片段《赛马》，感受短弓拉奏在乐曲中表现的愉悦情绪。 1、、介绍乐曲《赛马》 （四）短弓拉奏练习
要求：注意音准 手腕放松 时值饱满 练习曲1、同指内外弦交替练习
练习曲2、音阶练习
（五）用短弓拉奏《春游》 1、情绪：快乐的、愉悦的。 乐谱
2、带力度变化的拉奏《春游》，进一步在短促的短弓拉奏中表现跳跃的音色美。 乐谱
第三环节：风雨同行 1、和谐美
二声部配合拉奏练习。
一部分学生用长弓拉奏表现春风的柔和，一部分学生用短弓拉奏体现春雨的颗粒性。
乐谱：
2、《春游》的二声部拉奏练习。
第一声部用短弓拉奏，表现愉快的情绪。 第二声部用长弓拉奏，表现春风的柔美。
乐谱：
第四环节：拓展
（一）部分中国民族拉弦乐器介绍及乐曲欣赏
1、让学生试奏京胡、中音二胡，感受不同的音色特点。
2、介绍京胡演奏家燕守平及欣赏乐曲《春来了》片段，感受京胡的音色。 3、介绍板胡演奏家王立新及欣赏乐曲《春来早》片段，感受板胡的音色。 4、观看我校学生马骨胡乐队，教师、学生民乐队的历年表演片段。 第五环节：小结、下课。
学生以满腔热情的热情再一次演奏《春游》。 六、教学评价 学生自评
目 标
掌 握 程 度
A
B C D 长弓拉奏 短弓拉奏 长弓与短弓的配合拉奏
欣赏知识
说明：A为熟练掌握 B为掌握良好 C为基本掌握 D为有所欠缺
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
