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视频课题：七下Unit 9 What does he look like Section B 2a—2c内蒙古 - 包头
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七下Unit 9 What does he look like Section B 2a—2c内蒙古 - 包头
教学目标
1.知识与技能
New words: artist, each, way, describe, differently
Phrases: in the end
Pronouns
2.能力与过程
Train the students’ ability of comprehension
3.情感与态度
Help students to set up their ideals
2学情分析
Section A中已学过的人物描写知识为该文章的学习做好充分的铺垫,尽管police artist对学生来讲是一种比较陌生的职业,但在课件和多种资源的辅助教学下,学生们很容易理解,并且产生了浓厚的兴趣。
3重点难点
1.重点:词汇与短语,有关人物描写的重点句型
2.难点:篇章中,对 police artist职业描述部分的理解,分析篇章中重要信息的能力。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】学生熟悉话题导入
借学生熟悉的两位明星 刘德华和贾玲过去与现在的照片 进行外貌对比
活动2【活动】头脑风暴
导入头脑风暴,回顾5对修饰人物外貌的反义形容词,进行课文核心人物描述的简单填空,有图片提示。
活动3【活动】预测与寻读关键信息
由三张图片 猜测文章主要讲了什么。扫读第一、二段,迅速找出关键信息。
活动4【讲授】增加兴趣，设置悬念
借用图片,引出police artist职业名词,帮助学生理解该职业的性质。设置悬念。图文并茂加以解释文章的内容和中心思想。可以让学生角色扮演,将不同人群的不同观点生动地展示出来,鼓励学生大胆想象丰富。
活动5【活动】强调重点，突破难点
让学生根据文章中人物描述选择正确的人物。使得死板的文字变得灵动起来,让学生有种侦探的感觉,提高兴趣,加深理解。文章最后让学生判断谁才是真正的凶手,提高学生的洞察力和判断力。
活动6【活动】整体理解课文
跟着录音通读课文,整体把握文章。解释其中出现的代词,理顺文章的脉络,对文章进一步理解。
活动7【测试】重点词句和短语的考察
让学生找出一些重点词句和短语,并记忆。然后教师按小组pk的形式考察学生记忆得情况。
活动8【测试】词句的运用
描述人物外貌的重点词句学习后,要提升学生对新学知识的运用能力。给出半开放式作文提要,按照提示在老师的帮助下写出一篇关于描述朋友的小文章。给出范文或模板。作文后要留出时间讲评1-2篇学生的作文。
活动9【作业】课堂延伸
作业是课堂延伸的重要途径。作文润色后 小组互评,小组成果展示。
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