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视频课题：仁爱英语八年级（上）Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section A内蒙古 - 巴彦淖尔
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仁爱英语八年级（上）Unit 2 Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section A内蒙古 - 巴彦淖尔
基于课程标准的课堂教学设计参考模板
课题 Unit2 Topic3SectionA 时间 2017.10
学情分析：
本课为仁爱英语八年级上学期Unit 2 Topic 3 Section A 。这是第二单元第三课题的第一课时，在复习了“must、had better、should”用法的基础上，进一步围绕如何预防流感展开讨论和学习。学生已经学习了有关健康方面的词汇表达及句型，已经为本课的学习打下了基础。因此本课应培养学生正确的健康意识，养成良好的生活习惯。
教材内容分析：
本课为仁爱英语八年级上学期Unit 2 Topic 3 Section A 。这是第二单元第三课题的第一课时，以如何预防流感为话题，创设情境帮助学生询问建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰的发表自己的看法。在此基础上了解如何保持身体健康。怎样预防疾病等。帮助学生形成正确的健康认识，养成良好的生活习惯。在复习了“must、had better、should”用法的基础上，进一步围绕如何预防流感展开讨论和学习。重点掌握must的疑问句用法，同时理解“must、had better、should”用法的区别及不同的感情色彩。
教学重难点
1. 在掌握“must、had better、should”用法的基础上，进一步围绕如何预防流感展开讨论和学习。重点掌握must的疑问句用法，同时理解“must、had better、should”用法的区别及不同的感情色彩。
2. 培养学生正确的健康意识，养成良好的生活习惯。 相关课程标准内容： 听：
1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件； 说：
1、能根据提示给出连贯的简单指令； 2、能引出话题并进行几个回合的交谈；
本单元∕课学习目标：
1. 大部分同学能够在图片和关键词first, second, third等词的帮助下听懂关于预防流感的建
议的话题并获取主要信息。
2. 大部分同学能够在预测和听力关键词的帮助下理解如何预防流感的习惯表达。 3. 本课结束时，大部分同学能够通过听力文本，朗读文本和小组合作学习学会must的疑
问句用法，同时理解“must、had better、should”用法的区别及不同的感情色彩。
4. 本课结束时，大部分同学能够通过听和说的训练在小组合作中熟练谈论预防流感的方法
和建议。
评价设计（评价内容及规则）：
1a,1b,1c:review,predict,listen,read ,follow, retell and recite.
1d,2: listen, ask and answer, group work 3: discuss and write 教学策略：
认知策略：引导学生在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。 交际策略：当学生在交际中遇到困难时，能够有效地寻求帮助
教学过程设
环节
过程 说明
教师 活动
学生 活动
设计 意图 预设 时间
教辅 使用 目标 落实 Before listening
1.通过图片复习疾病的单词,并就如何保持健康提建议，复习should/shouldn’t/had better/had better not的用法。 2.Look at
引导
抢答
复习导入
5m
多媒体 触控一体机
计
While listening
After listening
adding listening
adding dialogue (Students in the museum)
pictures and predict 1a
1.Listen and check your prediction 2听录音1a，选出李医生就如何预防流感给出的建议。
3.Listen to 1a and follow
1. read and
understandDr.Li’s advice 2. retell 3. Recite
Dr.Li’s advice
1. Listen and
finish 2. Ask and
answer: Must we …?
1. Read and
act
2. Read and
understand 指导 引导并示范 指导并检测 听力检测 指导学生理解 独立完成 独立完成 小组合作 独立完成 小组合作 预测内容
1.听理解大意
2.听获取主要细节
3.听熟悉话题并正音
1.理解句意 understand
2.运用并输出
3.理解熟记
增加听力材料并检测输出
朗读，表演并理解情态动词的用法及不同的感情色彩。然后完
10m 10m 5m 10m
多媒体
学案
discuss and write
Modal verbs 3. Group work
and finish the task.
What should we do to prevent the flu ?
语法并运用 引导示范 小组合作学习
成学案关于情态动词的探究
输出运用，谈论并写作
教学过程流程图：
Before listening
Listen and finish While listening
Read and understand Listen and check
predict
Review
After listening
Adding listening
retell Adding dialogue
Listen and finish Ask and answer
discuss Read and act write
Listen and follow
recite
Discussand write
Read and understand Group work
作业布置：
Written: What should we do to prevent the flu ?
作业反馈及解决办法：
教学反思： 存在问题：
解决办法：
板书设计：
U2T3SA
Must we exercise to prevent the flu ?
Yes, we must./ No, we needn’t/ don’t have to
八年级英语导学案 Unit2 Keeping healthy
Topic 3 Must we exercise to prevent the flu ? Section A
编写人：郭金凤
一．学习目标：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
