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视频课题：仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 1 What’s the weather like in summer Section A福建省优课
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仁爱版初中英语七年级下册Unit 8 Topic 1 What’s the weather like in summer Section A福建省优课
Unit 8 The seasons and the weather Topic 1 What’s the weather like in summer? Section A 教学活动设计
课题名称
Unit 8 The seasons and the weather
Topic 1 What’s the weather like in summer?
Section A
教学对象 7th graders 设计者 鲁建燕 教学时间 45mins 指导教师 詹毓英
教学资源 录播室、多媒体、黑板、展台
Material analysis
本节课是第八单元第一话题的第一课时。本节课的主要活动是1a、1b、1c和2b。学习询问和描述不同季节天气的表达方式以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；课堂上通过对描述教师最喜爱的季节的例文分析和课堂练笔，指导学生完成表述自己最喜爱季节的写作框架的搭建。
Teaching aims
Knowledge aims
一、根据已学的语音、音标以及发音规则，正确朗读
和拼写下列词汇：
weather, spring, warm, season, summer, hot, climb, winter, cold 等
二、能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：
---What’s the weather like in spring? = ---How is the weather in spring? ---It’s warm. It’s a good time to...
---It’s a good season for... ---We can...
2
三、 能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如： ---Which season do you like best? ---Which is your favorite season? ---Why/Why do you like it? ---Because...
Skill aims
能根据图文说出本课的词汇、短语和句型； 能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文； 能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况； 能够读懂一些简单的与季节和天气相关的课外阅读材料；
能够编写有关最喜爱的季节及原因的短文。 能制定预习和复习计划，监控和评价自己的学习。
Emotional aims
通过《中国诗词大会》片段的欣赏和赏诗猜季节及天气，培养对中国传统文化的热爱；
通过对雷海为、朱熹的简介，培养学生不畏艰难、勇于尝试的意识；
通过欣赏家乡四季美景，培养热爱家乡的情怀； 通过对中国举行的北京夏奥会、南京青奥会、北京冬奥会的简介，提升民族自豪感；
通过对同学和老师的生活照的讨论，培养敬老爱家和热爱生活的意识；
能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
The
key points and difficult
key points
1.掌握询问和描述不同季节的天气及各季节适合的活动的表达方式，如：
---What’s the weather like in spring? = ---How is the weather in spring? ---It’s warm.
3
points
---It’s a good time to... ---It’s a good season for... ---We can...
2.掌握运用询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式，如：
---Which season do you like best? ---Which is your favorite season? ---Why/Why do you like it? ---Because...
difficult points
1.通过对范文的分析、课堂的小练笔，初步掌握写作的一些技巧。
2.培养学生制定预习和复习计划，监控和评价自己的学习的能力。
教学模式 时间 教学流程 设计意图
Introduction
3mins 1.Greet the Ss. and introduce the rule of the competition.
2.Watch a section of the program《Chinese Poetry Conference》and introduce Lei Haiwei and Zhu Xi briefly.
1.引入竞争，吸引学生的注意，活跃课堂。(小组的logo是自绘的四季图片)
2.通过《中国诗词大会》片段的欣赏，简介雷海为和朱熹,渗透热爱家乡和勇于尝试的德育教育，也为赏诗词学新知做铺垫。
Presentation 20mins
1.A guessing game: recite the 1.课堂中的诗词大
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Chinese ancient poems, introduce the new words of seasons.
2.Enjoy the Chinese ancient poems, introduce the new words of weather.
3.Enjoy the pictures, learn the new sentence patterns:
---It’s a good time to... ---It’s a good season for... ---We ca n...
4.Listen and follow the record, ask the Ss. to pay attention to the
pronunciation
and
intonation. Practice in pairs
and present the dialogs in front of the class.
5.Fill in the blanks according to the pictures and the dialogs in 1a, then read the four passages together.
会:背他们耳熟能详
的诗词，同步进行单词的学习，培养他们对中国传统文化的热爱。
2.赏诗词，猜天气，学生词，更有效。
3.通过读图、模仿练习学习新句型，有趣而且容易。在此环节，赏家乡美景，简介三届奥运会，提升对家国的热爱和民族自豪感。
4.根据录音朗读对话，全面了解课文并模仿语音语调，这对
听说都极其重要。
5.本环节将课文中1b的连线题改成段落填空，有利于培养学生的语篇意识，为
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6.Explain
some
useful expressions. Help the Ss. check the answers to the questions on the prevision case.
后文的写作练习做铺垫。
6.这些重点信息均在
预习导纲中，本环节的目的在于让学生自查预习结果，加深对知识点的理解和运用。
Practice
6mins
1.Enjoy some pictures of their classmates, revise the words of activities.
2.Show some pictures of the teacher and a classmate. The whole class ask, the teacher and the classmate answer. Then the Ss. follow the two examples, practice the dialog in 2b in pairs.
3. After that, some pairs present the dialogs in front of the class.
1.展示同学的生活 照，复习部分常用的活动的单词，为同桌间的对话练习做准备，并在本环节中渗透热爱生活的意识。
2.展示老师与同学的生活照，引起学生兴趣，同时进行孝亲尊长的教育。全班同学问，教师答的形式，让学生有例可循，降低了对话的难度。课堂表演，活跃了气氛，
也激发孩子的学习兴趣。 本环节的设置是为了备好写作素材，为下
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个步骤中的写作练习进行充足的铺垫。
Production
10mins
1.Show the class a passage about the teacher’s favorite season, ask the Ss.to analyze it and get to know how to write a passage about their favorite season. 2.Ask
the
Ss.
to
write something about their favorite season.
3.Show some passages on the screen, ask the Ss.to focus on some points, like spelling, the tense, the changes of nouns etc.
1.通过阅读和分析例文，让学生对此类作文的构建有个整体的认知。
2.课堂写作中已给出
框架和参考信息，只要求填入相关内容，旨在降低写作难度，增强学生信心，毕竟这是本话题的第一课时。
3.展示部分同学的习作，总结常见错误点，让学生从他人的优缺点中学习，不断提高
自己的写作水平。 Homework
2mins
1. Read 1a and recite it.
2.Finish Section A in the workbook.
3.Preview Section B of this topic.
4.Copy the passage and pay 作文纸上格线的间距
是以中考作文格的间隔为参照而制作。平
常的书写训练需按标准进行，坚持不懈，
才有效果。
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attention to the handwriting.
Teaching reflection:
1. 分析这几年中考的阅读和短文填词等文本信息，不难看出：考试中十分重视西方文化与中国文化的双向交流，在介绍西方传统文化的同时，也重视传播中国的传统文化，这是大势所趋。而且《中国诗词大会》也是热点，也为了引导学生拥有正确的审美观、选择品味高雅的电视节目，基于以上种种原因，特设置了用诗词引入生词学习的环节。
2.所谓“授之以鱼”不如“授之以渔”，教会孩子写作的通用方法和良好的书写习惯是本节课的难点之一，相信坚持训练对后续学习有着重要的意义。但因这是本话题的第一课时，只能搭个作文的框架，无法进行更多的拓展，有待于第四课时进一步完善。
3.学生对语音中的连读等现象感到陌生，因为日常教学中对此强调不足，我将继续努力，尽力改善。
4.课堂中教师不只是解惑，也应传道。所以我在每堂课中都会渗透德育教育，让孩子爱国、爱家、爱生活，懂得感恩，健康向上。
5.每次做课件，视频选取、配插图和背景音乐，都是一种修行。央视的《中国诗词大会》片段的取舍，背景音乐、插图与诗文内容得相搭配，课件上的图饰，一切都是中国元素，背景音乐《春日》中开始，《秋日私语》结束，愿孩子收获满满。终于明白“磨课”是什么含义，也更深理解了平时积累的重要性。知不足，再努力。 Blackboard design：
Unit 8 Topic 3 Section A
How is the weather in summer? What is the weather like in summer? Spring is a good time/season to ride a bike. Spring is a good time/season for riding a bike.
自学导纲
一：试读单词，并根据所学过的音标及字母对应关系试写单词，需写出词性和汉语意思：
| Pronuciation | Spelling | Character | Chinese meaning |
| /'si:zn/ | |||
| /'sVmE/ | |||
| /fO:l/ | |||
| /klAIm/ | |||
| /'wIntE/ | |||
| /hOt/ | |||
| /kEuld/ |
| My favorite season | Weather | Activities |
|
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
