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视频课题：仁爱版八年级上册Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking Section A河南省 - 新乡
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仁爱版八年级上册Unit2 Topic2 I must ask him to give up smoking Section A河南省 - 新乡
教学设计
课程名称
Unit 2 Keeping Healthy
Topic 2 I must ask him to give up smoking.
Section A
学科
英语
学段
八年级上册
一．内容分析
第二单元谈论如何保持健康,第二话题谈论了影响健康的好习惯和坏习惯,引出了本话题的语法重点:情态动词must +动词原形,表示建议、劝告。同时引出了动名词做主语的常用句式,如:Staying
up late is bad for your health. 通过学习Section A, 让学生能够辨别好习惯与坏习惯,从而帮助他们养成好习惯,戒掉坏习惯。
二．学情分析
本班是住校生较多的班级,同学们的生活习惯就显得极为重要,不好的生活习惯既会影响自己的健康,也会危机他人。所以要让他们区分好的和不良
的生活习惯,并且还要懂得怎样才能养成好的生活习惯是本堂课的重点。通过语言学习,影响学生的自身品格,要学会辨别好习惯与坏习惯,养成好习惯,
戒掉坏习惯,保持健康。
三．重点难点 Ⅰ. The key points and difficult points ①Key points :
A.对look tired, watch a soccer game, stay up late, put litter into dustbin, throw litter around, keep fingernails long, wash hands before meals, go to school without breakfast等短语的理解及运用。
B. 动名词做主语的正确运用。
C.复习情态动词must +动词原形,表示建议、劝告。 ②Difficult points :
A. 学习用选择疑问句，谈论个人卫生和健康的生活习惯；
B. 用情态动词must mustn’t表示必要性的用法，谈论如何养成良好的习惯，保持健康。
五．教学资源
及环境准备 多媒体/图片/课件
Step
Teacher activity
Student activity
Designing purpose
Step 1
Greeting and Introduction (5 minutes)
Greeting T:Good
morning!boys and girls.
T:… Introduction
Enjoy a song about
living habits let the students find out them then share it with classes .
T: Ok , stop here .who can share me your answer ?
T:Anything else?
Greet and warm up. Ss: Good morning! Ss:… Listen to the chant carefully.
Ss: let me try …
S1:I know ... S2:I know ... S3:I know ..
呈现学生们日常生活的有关习惯，可以引发他们的兴趣，又可以通过对生活习惯的思考而复习之前学过的生活习惯表达。为下一个环节做铺垫。
Step 2 presentation (20minutes)
活动一 通过PPT在大屏幕上呈现图片的形式进行新授单词：fingernail、meal、
without、litter、dustbin、并与生活习惯相结合完成3a部分（出现动名词做主语的情况和复习情态动词），如：Keeping fingernails
long is bad for our health. We
mustn’t fingernails
学生们跟读新单词，并接触有关生活习惯的表达，跟读并知道汉语意思。借助图片并仿照例子做相应的回答。如：--Going to school without breakfast is bad for our health.
----We should have breakfast and go to school.
让学生通过感
兴趣的图片认识学习新单词，并复习情
态动词的用法。
long./ --Putting litter into the dustbin
is good in our life. ---We shouldn’t throw litter around. 活动二
由cause.tired 这两个词引入1a T;Kangkang
looks tired。Do you know what did he do last night? or what caused it?
Let’s listen to
S1;He has
a headache.
S2;Did he watch a soccer game on TV last night? S3:No, it isn’t.
S1:... S2:...
S3:...
有梯度的设置问题，让学生在初步了看过视频1a之后对对话有整体把握。
1a and answer the following questions. 活动三
T:Listen to 1a and finish 1b. 活动四
让学生分组读和分角色朗读练习1a. 活动五 把1a还原即：其中部分表达挖空填和含有句法点的句子让学生还原原文，并对重要句
S4:....
①Group1 Group2 ②Boys Kangkang girls Jane
齐回答或个别回答
两组学生在课堂上表演1a.
较上次听力要求有难度，体现听力的梯度性。
通过练习1a让学生加深印象,为下一个环节做准备。
型讲解。给时间让学生和同伴练习并表演1a.
Step 3 consolidation (about 6 minutes)
活动六
将2部分的图片与给出的半句连线并根据录音连线，将连好的句子熟读并能尊却快速的说出，来巩固情态动词和生活习惯的句子，为写作文做铺垫。 把学生分成G1 G2两组，游戏规则：在规定时间内
小组比赛活动
S1:We mustn’t stay up late at night.
S2:We had better do morning exercises
every day.
S3;You should put litter into the dustbin. ...
让学生在游戏
中练习本课重点，而不觉得
枯燥泛味。
小组成员被提问并能正确说出正确的关于生活习惯的句子，为得分，最终得分多的小组胜出。
Step 4 Practice (about 5 minutes)
用本课所学课堂练习，汉译英
1.熬夜对你的健康有害 ______________________
________ 2.对......有害 ___________
_____3.做早操
___________
完成该部分，并在课堂上检查答案，
Ss:1.staying up late is bad for your health 2.be bad for 3.do
morning
exercises 4.read in the sun 5.throw litter around
通过针对性的
练习巩固重点
知识。
_____ 4.在太阳下看书
___________
_____5.到处乱丢垃圾_________________ ( )1._____in the sun is not
good
______your eyes. A.Reading
;
for B. Reading;
to
C. Read; for D. Read; to ( )2.Getting up late ___ bad for you.
S1： A
S2：
B
S3： C
A.are B.is C. am D.be
( )3.You ____ brush your
teeth
twice a day. A.gave B.
let
C.should
D.shouldn't
Step 5 Summary (about 5 minutes)
1. 回顾本节课所学知识。 2. 升华：让学生真正认识到：
Having good habits,makes a man healthy,Wealthy and wise.
学生读出来：Having good habits,makes a man healthy,Wealthy and wise.并体会。
回顾本节重难点，让学生意识到良好生活
习惯的重要性。
Step 6 homework
After class please : 1.make a
conversation like 1a and write it down then work in pairs and finish 1d.
2.preview Section B.
Step 7 Teaching reflection
本课主要学习关于个人卫生和生活习惯有关的内容，与学生生活息息相关也很受学生喜欢，抓住学生的兴趣可以很好地提高教学效果，让学生更多的参与到课堂中来。
结合学生年龄阶段和学习程度结合信息技术和多媒体会很大程度上提高课堂效果。如：导入时的歌曲，展示新词时的图片，游戏和竞争模式也是很能调动学生的积极性。
本课出现的句子和短语都是日常生活中很长见得对于学生学习起来更易理解。所涉及到的知识点情
态动词是在复议已学过知识的基础上更进一步复习深入学习，“动名词短语做主语谓语动词用单数”是本课的重点亦是难点。但通过练习的方法学生掌握情况理想。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
