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七年级英语下册Unit 3 How do you get to school Section B 2a—2c crossing the river to school吉林省优课

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视频课题:七年级英语下册Unit 3 How do you get to school Section B 2a—2c crossing the river to school吉林省优课

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人教新目标七年级英语下册Unit 3 How do you get to school Section B 2a—2c crossing the river to school吉林省优课

人教新目标七年级英语下册  
Unit3 How do you get to school ? Section B 2a-2c教学设计 
一、 教学目标 1、 
语言知识目标 
1) 能掌握以下单词: 
cross, river, village, villager, between…and, bridge, boat, ropeway, afraid, come true… 2)复习表达如何向别人询问道路 
How do you get to school? 表达采用怎样的交通方式去某地 I ride my bike to school. I go to school by bike. 3)阅读短文,获取相关信息的能力 2、能力目标 
能够询问他人如何到达某地,准确表达自己。 3、 情感态度价值观目标 
了解东西方国家出行方式的不同,了解交通的发展,培养创新精神。 二、 
教学内容 
1、学会运用单词、短语:cross, river, village, villager, between…and, bridge, boat, ropeway, afraid, come true… 2、复习表达如何向别人询问道路 3、表达采用怎样的交通方式去某地 
 
                    
                            4、阅读短文,获取相关信息的能力 三、教学重、难点 1、教学重点: 
1)熟练拼写和运用单词 
2)通过进行听、说的训练,来提高学生们综合运用所学知识的能力 3)通过读、写的训练,来让学生们能真正实际活动中运用所学的知识 2、教学难点 
听力训练和阅读训练 四、 教学准备 教学PPT,录音机 五、教学方法 
听、说法;小组合作法 六、教学过程 Step 1. Duty report 
Step 2. Lead in and revision 
(设计意图:让学生从视觉的角度熟悉相关词汇,激发他们的学习兴趣与动机,既复习了学过的词汇,也引出了本课的一些词汇。 Step 3. Listening  Step 4. Fast reading Step 5. Careful reading 
(设计意图:通过Fast reading 和Careful reading及问题的预设,让学生通过阅读指导和小组讨论,总结答案,既活跃国课堂气氛也注重了阅读策略的培养。) 
 
                    
             
                    
                            Step 6. Reading 2c 
(设计意图:让学生通过填空的方式来强化、巩固对阅读材料的理解,其答案均为描述性词语,该活动也是对这些形容词、副词的巩固。) Step 7. Summary Step 8. Exercises 
(设计意图:结合多媒体课件,反思、归纳本节课语法项目,使之系统化,是学生对所学知识进行内化、提升的过程。) 

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